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文章阐述了人文教育的内涵，在外语教师教育中的重要地位以及与文学课程的内在关系，提出了文学课程改革的思路，包括文学课程的内容、形式、方法和手段。认为文学课程能否体现人文精神取决于教学方法，不能把文学课仅仅作为知识课和语言学习的手段，而应该在文学课程中尽可能体现人文方法，培养学生的人文精神和创新思维能力。