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中职学生对学习没有积极性，学习兴趣淡薄，更没有独立学习的兴趣。结合中职生的特点，而微课在某种层面上弥补了这种不 足，微课简短，比较形象直观，难点问题可以反复观看，易于学生理解掌握。
应用微课预习，培养自学能力—《等比数列》教学案例
【摘 要】
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中职学生对学习没有积极性，学习兴趣淡薄，更没有独立学习的兴趣。结合中职生的特点，而微课在某种层面上弥补了这种不 足，微课简短，比较形象直观，难点问题可以反复观看，易于学生理解
【机 构】
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奈曼旗民族职业中等专业学校
【出 处】
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电子乐园
【发表日期】
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2018年8期
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