【摘 要】
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一、浅尝薄荷(教学导入,引起动机)课程之初,请孩子们找出并朗读文中描述薄荷叶的部分。备答:学生可能都只吃过薄荷加工品,可将事先准备好的薄荷叶发下,请他们先行触摸、咀嚼
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一、浅尝薄荷(教学导入,引起动机)课程之初,请孩子们找出并朗读文中描述薄荷叶的部分。备答:学生可能都只吃过薄荷加工品,可将事先准备好的薄荷叶发下,请他们先行触摸、咀嚼。学生可能会生发疑问“:就这样?也值得回味?还写出一篇文章?”顺势启动这堂课的开关。在学生有疑惑时开启课程,必能激起他们主动探索的兴致,而且,这也正是这堂课的教学目标。
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