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本文从注重科学性、生动性、现实性、新颖性、思辩性五个方面,分析了中学历史教学中“补充材料”的选择与运用,形成了一定的理论体系和实践方法。
浅谈历史教学中“补充材料”的选择
【摘 要】
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本文从注重科学性、生动性、现实性、新颖性、思辩性五个方面,分析了中学历史教学中“补充材料”的选择与运用,形成了一定的理论体系和实践方法。
【机 构】
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石河子大学人文社会科学学院新疆石河子832002
【出 处】
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昌吉师专学报
【发表日期】
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2000年4期
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