论文部分内容阅读
小学阶段是学生成长和发展的起步阶段，在这个阶段中我国教育强调教师要注意实现教学的有效性开展，也就是要在完成教学任务中培养学生的学习兴趣，要让学生能够迅速掌握有关的教材知识并且能够应用教材知识。数学课程一直是学生学习的重点课程，尤其是在小学高年段中，数学课程变得更为复杂、有深度，也为部分学生学习带来了困难。所以数学教师在开展高段数学知识授课中如何建立一个有效的教学课堂，成为了数学教师研究的重点。本文笔者将结合自身多年的实践经验，谈一谈小学高段数学课堂有效教学的策略。