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随着经济全球化和民族多元化的推进，国际多元文化意识浪潮不断向我国涌来，“韩潮”“日系”等众多国家的文化进入大众视野，并引发了一系列的“留学热”“移民热”。国内的多民族性和多文化性更加凸显，影响了国家整体的稳定性、统一性和和谐性。国家受到民族主义的鼓噪，各民族的文化不断碰撞和激荡，导致民族关系发生变化，民族工作的复杂性和艰难性日益加重。在此背景下，提高国家认同感得到了各界的广泛关注。大学生作为一个极其特殊的群体，其对国家的认同感更是受到了广泛关注，政治多元化、文化多元化、种族多元化的发展使大学生面临着前所未有的国家认同危机。大学生作为国家未来的接班人以及社会的中坚力量，提高其对国家的认同感的教育势在必行。
近年来，对于国家认同感的研究层出不穷，在各学者对于大学生国家认同感的现状调查中可以发现，总体上大学生具有比较强烈的国家认同意识，对国家具有较强的责任感、归属感和自豪感，关心国家的未来和命运。但同时也发现一些问题，如大学生普遍缺乏对国家认同感的内涵理解，不能把握其真正的含义；又因其自身思维的局限性，存在不同程度的爱国精神懈怠问题；大部分高校缺乏健全的大学生国家认同教育体系，对大学生的国家认同教育实效性较差等等，这些严重影响了大学生国家认同感的培育，因此加强高校对于大学生的国家认同感教育十分重要。
尊重大学生个体权益，发挥大学生主体意识
每个人都是独立的个体，大学生作为三观已经基本成熟的成年人，应该有自己独立的想法和尊严，学校要在遵守本校的校规校纪基础上，给予学生充分的发展空间，尊重学生个人独立品格，让大学生感受到自己是一个独立、受人尊重的个体，从而达到对学校管理的认同，对社会和国家认同。
提高学校公平、公正、公开办学水平
学校也是一个大世界，学校是学生接触的第一个小社会，是未来社会、今后职业、日常生活的缩影。在大学时期培养好学生的公平感，有助于提高学生对整个社会乃至国家的归属感与依赖感，只有当学生感受到整个社会的公正时，才会增强对社会制度的认同感，提高对整个国家的认同感，
加强主流意识形态教育，避免灌输式教学
加强主流意识形态教育，也就是我们从小到大一直都在学习的内容——政治。在大学阶段政治的教学可以具体分为四种课程——毛泽东思想、马克思原理、思想教育、中国特色社会主义教育。而现阶段我们要积极学习习近平总书记的指导思想，如“四个全面”“社会主义核心价值观”等。大学生群体不同于初高中生，已经过了叛逆期并且有较为成熟的世界观、价值观、人生观，对待事物也有自己独立的想法。因此，大学教学一定要避免灌输式教学，要动之以情、晓之以理，让学生真正将国家主流意识形态内化于心，才能起到更好的作用。
注重潜意识形态文化建设
潜意识文化建设与主流意识形态建设同样重要。在美国，大学对于学生培养国家认同感的一个重要形式便是文化消费教育，即通过播放电影、电视剧、戏剧节目等，来对学生进行潜意识形态的教育。在中国大家可以看到的现状是，电视上每天播放着各种题材的抗日剧，但孩子们却充耳不闻，我们忽视的一个重要问题是，在一个非正式场合循环播放只会让人们产生麻痹心理，视而不见，而在大学中播放相关内容的课堂却寥寥无几。大學教师作为有文化权威的象征，在课堂这样一个正式严肃的场合为同学播放相关影片可以引起学生产生更强的重视感，将影片内容与教师讲解相结合，可以更好地提高大学生对自己国家文化和民族的认同感。当然，教师也要结合讲课情境适当利用，不要强行代入或在电视剧上每天循环播放，否则就会产生反作用。
引导学生关注国家思想政治方向，培养社会责任感
当代大学生物质基础丰富，但精神基础十分匮乏，“迷茫”仿佛是当代大学生的代名词，没有理想、没有目标、没有信仰，大部分人整天沉浸在游戏和八卦娱乐中。这导致了大学生对未来以及生活充满了迷茫和恐惧，而这些娱乐文化在一定程度上侵蚀着人们的独立思考能力和危机意识，让很多大学生沉浸在自己的小圈子里无法自拔。因此正确的思想政治引导十分重要，学校一定要在课堂及生活管理上正面引导大学生，关注时事政治，让大家知道国家大事与自己和身边的人、事、物息息相关，积极培养大学生社会责任感，从而增强大学生的国家认同感。
加强生活教育
一个国家的文化可以增强民族的凝聚力，而节日作为文化的载体更应该受到人们的广泛重视。现代社会，节假日是每个人都十分期待的，但不难发现，现在我们的节日就是满屏的朋友圈，而对于节日真正的传统习俗、纪念方式已经很少有人记得并且传承，这是一种民族文化弱化的表现。想要提高大学生国家认同感，一定要先提高大学生对于国家文化的认同感，因此大学教育也应该倾向于传统文化。传统习俗节日的教育要在每个重大节日之前加强学生对于节日的了解，并倡导加强节日的仪式感。如可以借鉴美国，在每年国庆节时在自家门口插上国旗，以增加节日的氛围，从而在潜移默化中提升个人对国家的认同感，这不单单有助于提升大学生的国家认同感，还有助于社会公民甚至中小学生提升国家认同感。因此，加强国家认同感的生活教育对全社会来说都是十分有益的。
提高当代大学生的国家认同感，不仅是心理问题，更是教育问题，如何奠定大学生对国家认同的基础、提高当代大学生的社会意识和国家意识，对国家、社会的未来发展尤为重要。而这个过程不是一蹴而就的，需要从学前阶段、小学阶段就开始有意识地培养。国家认同感不仅是政治层面的问题，更是教育层面的问题，所以各高校应该从自身着手，加强对当代大学生的国家认同感教育，从根本上让大学生树立国家意识，这对国家和社会都具有非常重要且长远的意义。
基金项目：2018年度教育部人文社会科学规划基金项目“终身学习视角下基础教育改革路径研究”的成果（项目编号：18YJA880041）
近年来，对于国家认同感的研究层出不穷，在各学者对于大学生国家认同感的现状调查中可以发现，总体上大学生具有比较强烈的国家认同意识，对国家具有较强的责任感、归属感和自豪感，关心国家的未来和命运。但同时也发现一些问题，如大学生普遍缺乏对国家认同感的内涵理解，不能把握其真正的含义；又因其自身思维的局限性，存在不同程度的爱国精神懈怠问题；大部分高校缺乏健全的大学生国家认同教育体系，对大学生的国家认同教育实效性较差等等，这些严重影响了大学生国家认同感的培育，因此加强高校对于大学生的国家认同感教育十分重要。
尊重大学生个体权益，发挥大学生主体意识
每个人都是独立的个体，大学生作为三观已经基本成熟的成年人，应该有自己独立的想法和尊严，学校要在遵守本校的校规校纪基础上，给予学生充分的发展空间，尊重学生个人独立品格，让大学生感受到自己是一个独立、受人尊重的个体，从而达到对学校管理的认同，对社会和国家认同。
提高学校公平、公正、公开办学水平
学校也是一个大世界，学校是学生接触的第一个小社会，是未来社会、今后职业、日常生活的缩影。在大学时期培养好学生的公平感，有助于提高学生对整个社会乃至国家的归属感与依赖感，只有当学生感受到整个社会的公正时，才会增强对社会制度的认同感，提高对整个国家的认同感，
加强主流意识形态教育，避免灌输式教学
加强主流意识形态教育，也就是我们从小到大一直都在学习的内容——政治。在大学阶段政治的教学可以具体分为四种课程——毛泽东思想、马克思原理、思想教育、中国特色社会主义教育。而现阶段我们要积极学习习近平总书记的指导思想，如“四个全面”“社会主义核心价值观”等。大学生群体不同于初高中生，已经过了叛逆期并且有较为成熟的世界观、价值观、人生观，对待事物也有自己独立的想法。因此，大学教学一定要避免灌输式教学，要动之以情、晓之以理，让学生真正将国家主流意识形态内化于心，才能起到更好的作用。
注重潜意识形态文化建设
潜意识文化建设与主流意识形态建设同样重要。在美国，大学对于学生培养国家认同感的一个重要形式便是文化消费教育，即通过播放电影、电视剧、戏剧节目等，来对学生进行潜意识形态的教育。在中国大家可以看到的现状是，电视上每天播放着各种题材的抗日剧，但孩子们却充耳不闻，我们忽视的一个重要问题是，在一个非正式场合循环播放只会让人们产生麻痹心理，视而不见，而在大学中播放相关内容的课堂却寥寥无几。大學教师作为有文化权威的象征，在课堂这样一个正式严肃的场合为同学播放相关影片可以引起学生产生更强的重视感，将影片内容与教师讲解相结合，可以更好地提高大学生对自己国家文化和民族的认同感。当然，教师也要结合讲课情境适当利用，不要强行代入或在电视剧上每天循环播放，否则就会产生反作用。
引导学生关注国家思想政治方向，培养社会责任感
当代大学生物质基础丰富，但精神基础十分匮乏，“迷茫”仿佛是当代大学生的代名词，没有理想、没有目标、没有信仰，大部分人整天沉浸在游戏和八卦娱乐中。这导致了大学生对未来以及生活充满了迷茫和恐惧，而这些娱乐文化在一定程度上侵蚀着人们的独立思考能力和危机意识，让很多大学生沉浸在自己的小圈子里无法自拔。因此正确的思想政治引导十分重要，学校一定要在课堂及生活管理上正面引导大学生，关注时事政治，让大家知道国家大事与自己和身边的人、事、物息息相关，积极培养大学生社会责任感，从而增强大学生的国家认同感。
加强生活教育
一个国家的文化可以增强民族的凝聚力，而节日作为文化的载体更应该受到人们的广泛重视。现代社会，节假日是每个人都十分期待的，但不难发现，现在我们的节日就是满屏的朋友圈，而对于节日真正的传统习俗、纪念方式已经很少有人记得并且传承，这是一种民族文化弱化的表现。想要提高大学生国家认同感，一定要先提高大学生对于国家文化的认同感，因此大学教育也应该倾向于传统文化。传统习俗节日的教育要在每个重大节日之前加强学生对于节日的了解，并倡导加强节日的仪式感。如可以借鉴美国，在每年国庆节时在自家门口插上国旗，以增加节日的氛围，从而在潜移默化中提升个人对国家的认同感，这不单单有助于提升大学生的国家认同感，还有助于社会公民甚至中小学生提升国家认同感。因此，加强国家认同感的生活教育对全社会来说都是十分有益的。
提高当代大学生的国家认同感，不仅是心理问题，更是教育问题，如何奠定大学生对国家认同的基础、提高当代大学生的社会意识和国家意识，对国家、社会的未来发展尤为重要。而这个过程不是一蹴而就的，需要从学前阶段、小学阶段就开始有意识地培养。国家认同感不仅是政治层面的问题，更是教育层面的问题，所以各高校应该从自身着手，加强对当代大学生的国家认同感教育，从根本上让大学生树立国家意识，这对国家和社会都具有非常重要且长远的意义。
基金项目：2018年度教育部人文社会科学规划基金项目“终身学习视角下基础教育改革路径研究”的成果（项目编号：18YJA880041）