【摘 要】
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师生交往就是师与生以语言为媒介进行全面的沟通,并从各自的生活世界出发,与客观世界、社会世界及主观世界发生关联,从而达成理解的一致性。当前中小学师生关系存在师生交往
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师生交往就是师与生以语言为媒介进行全面的沟通,并从各自的生活世界出发,与客观世界、社会世界及主观世界发生关联,从而达成理解的一致性。当前中小学师生关系存在师生交往机会不平等,师生交往过程内容单一、形式僵硬等现象。本文针对此问题从两方面提出了解决对策:摆脱体制控制,回归交往的互为主体性;摆脱沟通僵化的模式,回归理解的一致性。
The teacher-student interaction is the full communication between teacher and student with language as the medium. Starting from their own living world, they are connected with the objective world, the social world and the subjective world so as to achieve the consistency of understanding. The current relationship between teachers and students in primary and secondary schools there is an imbalance of opportunities for teachers and students, teachers and students a single process of interaction, the form of rigid and so on. In this paper, two solutions to this problem are put forward: to get rid of the control of the system and return to the inter-subjectivity; to get rid of the rigid communication model and return to the consistency of understanding.
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