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<正> 学生解题有时需要教师用简练、精粹的语言或实验、直观操作等方法启迪思维,促使学生产生“顿悟”,此即谓之”点拨”。“点拔”是让学生走出解题迷宫的有效途径,是解题教学的一种艺术,点拨是否恰当,也是教师成熟与否的标志之一。下面谈谈教学“点拨”的几种类型。
数学应用题教学“点拨”的类型
【摘 要】
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<正> 学生解题有时需要教师用简练、精粹的语言或实验、直观操作等方法启迪思维,促使学生产生“顿悟”,此即谓之”点拨”。“点拔”是让学生走出解题迷宫的有效途径,是解题教
【机 构】
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江苏为东县
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1996年9期
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