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在对调研数据分析的基础上,围绕贵州乡村小学校长基本情况,领导力风格,领导力理念,领导力行为,领导力决策和领导力效能进行分析,试图从重塑教育治理理念,优化学校内部管理;统筹规划,强化校长领导力持续培训;营造育人文化,提升学校团队领导力;完善素养结构,提升个人领导力来探讨乡村小学校长领导力提升策略.