【摘 要】
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朗读是当前阅读教学中的共同趋势。孙双金老师说语文课堂要书声琅琅,但是该如何读,读什么,这是我们共同探讨的问题。孙双金老师执教的《只拣儿童多处行》一课给我很大的启示
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朗读是当前阅读教学中的共同趋势。孙双金老师说语文课堂要书声琅琅,但是该如何读,读什么,这是我们共同探讨的问题。孙双金老师执教的《只拣儿童多处行》一课给我很大的启示。一、思考读,读通文本【背景】课始,孙老师让学生朗读课题,根据课题鼓励学生质疑问难,学生提了很多有价
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