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<正>让学生直面错误,进行自我诊断,可以增强学生的反思意识,提高学生的反思能力。本文以人教版三年级下册"两位数乘两位数笔算乘法"练习课的教学为例,试对数学课堂中错题的即时生成与解决机制进行探讨,并就引导学生对错题进行自我诊断方面提出自己的一些思考。
让学生对错题进行自我诊治——以“两位数乘两位数笔算乘法”为例
【摘 要】
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<正>让学生直面错误,进行自我诊断,可以增强学生的反思意识,提高学生的反思能力。本文以人教版三年级下册"两位数乘两位数笔算乘法"练习课的教学为例,试对数学课堂中错题的即
【机 构】
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浙江省绍兴市嵊州逸夫小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2011年09期
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