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选取宁波8所高职院校的师生作为调查样本,运用SPSS对调查数据进行分析,创业教育认知在专业类型、性别、年级等因素上存在差异,通过创业政策、创业教育质量等满意度评价后发现在课程设置、教学方法、授课内容等环节存在问题,提出了完善高职创业教育的对策建议。
高职院校大学生创业教育探索——基于数据调查的实证分析
【摘 要】
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选取宁波8所高职院校的师生作为调查样本,运用SPSS对调查数据进行分析,创业教育认知在专业类型、性别、年级等因素上存在差异,通过创业政策、创业教育质量等满意度评价后发现
【机 构】
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浙江医药高等专科学校
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2013年22期
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