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课堂教学评价是提高教师教学水平，保证教学质量的重要手段之一，传统的课堂教学评价已经不适应新的职业教育理念下的课程教学改革，建立符合以学生为主体，以能力培养为目标的课程新模式下的课程教学评价体系已成为亟待解决的课题之一。本文以文科专业基础课程作为研究对象，在评价内容上突出三个转变，构建了文科专业基础课课堂教学评价体系。