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【摘要】中学阶段发展学生艺术社团，有利于形成积极向上的校园文化，对学生的综合素质养成也有积极的作用。然而，目前的中学艺术社团建设中，却存在一系列的管理问题、发展问题，导致素质教育效果并不理想。首先分析中学艺术社团的建设意义，进而分析目前艺术社团建设中的问题，最后重点研究针对中学艺术社团建设问题的解决对策，以此供相关人士交流。
【关键词】艺术社团 建设问题 策略
中学艺术社团的建设，能发掘并培养出大量的艺术人才，还能在校园内形成文艺气息浓厚的校园文化，能提高学生的综合素质，有必要对发展艺术社团的有效策略进行研究。很多学校都有美术、书法、歌唱、舞蹈等多个艺术社团，为培养学生艺术技能和综合素质提供了发展基础。学生是艺术社团中的主体，应该以学生的成长为主要培养方向，强化学生的艺术技能，提高学生在某一领域的艺术水平，促使形成独特的校园文化，推动学校美育教育的发展。
一、中学艺术社团的建设意义
在中学阶段开展艺术社团的建设，能够有效地提高学生的综合素质，使学生的业余生活更加丰富，也有助于打造积极向上的校园文化。随着素质教育的全面推进，对中学阶段的教育要求更加倾向于提高学生的综合素质，培养学生的实践能力。在艺术社团的建设中，学生之间要互相帮助，可以实现课堂生活外的交流和学习，有助于学生之间增进感情，提高自理能力，是中学素质教育中的重要内容。艺术社团的建设，能帮助学校在开展文化教育的同时实现素质教育，使学生的学习能力和综合素质同步提升，有助于培养高素质的社会人才。因此，在中学阶段开展艺术社团，对于学校、学生的发展都有积极作用，更是培养优秀人才的有效手段。
二、目前艺术社团的建设问题
（一）缺乏有效的管理
任何一个团体组织的发展都离不开管理，而中学阶段的艺术社团主要是学生组成，学校团委主要起到指导作用，并没有对各种艺术社团设立相关的管理制度。缺乏有效的管理，致使社团内的成员自由散漫，经常在活动和排练中缺席，也无法制定长期持续的活动计划，导致很多社团的活动目的不强，教育性不强，建设一段时间后还可能出现社团解散的局面。
（二）缺乏正确的引导
学生多是因为兴趣爱好才参加某个社团，学生的专业水平不强，缺乏管理经验，不会对艺术社团的未来发展制定完整的规划，导致社团活动仅停留在浅层次的重复内容、缺乏创新。学生是利用课余时间参加艺术社团，缺乏专业的指导，因此对社团活动没有坚定的信念，缺乏坚持的毅力，建设过程中容易出现人员流失和专业性不突出的问题，影响艺术社团的建设水平。
（三）缺乏创新能力
中学生具有思维活跃，体力充沛的活动优势，但是在社团活动中只拥有这两种优势，难以保障社团活动的持续性。优秀的艺术社团应该能不断推出良好的艺术作品，然而学生即便在校外接受过专业的艺术指导，自身也缺乏足够的艺术创作经验和鉴赏能力，导致创新能力不足，有新点子却难以形成成果。这主要与学生缺乏坚持的毅力和专业能力有限有关。还有一些学生因为活动时人员到位不齐，容易对社团失去信心和耐心，人员会出现持续不断的变动。一些艺术社团的活动内容陈旧，内容空洞，不符合学生的兴趣爱好，学生入团后发现与自己想象中的活动情景不同，就会选择退出社团。长期人员变动和缺乏专业指导，导致艺术社团难以呈现出具有创新风格的艺术作品。
三、针对中学艺术社团建设问题的解决对策
（一）制定完善的管理制度
每个学生都有各自的思想，艺术社团要集中成员的思想谋求共同发展就必须制定一套全员遵守的管理制度，从制度上实现人员管理，为社团的发展奠定基础。缺乏管理的社团会呈现内部矛盾频频，成员意见不同和一盘散沙等问题，要集中众人的力量发展社团就必须从出勤、组织活动、纳新制度、活动总结等多方面去思考，制定符合社团发展要求的完善制度。社团可以向学校团委教师寻求帮助，在有管理经验的教师指导下制定出完善的社团管理制度。要将管理制度装订成册，在社团内部贯彻，并在与下一届社团进行交接时强调管理制度的重要性，只有重视管理才能使多人社团实现可持续发展。此外，艺术社团还可以借助现代信息技术的帮助，组建便于沟通的微信群、QQ群等，便于在群内实现成员交流沟通，加强社团成员之间的联系，使管理的作用无处不在。
（二）对社团成员进行正确的引导
中学生对于成立符合自己兴趣的艺术社团有极高的热情，但是在参加社团后却容易出现缺乏意志力，难以创新的局面。对于此问题，学校团委领导应该给予学生艺术社团正确的思想意识引导，要使学生树立正确的价值观，鼓励学生对自己的爱好持之以恒，为艺术社团的发展起到正确的思想引导。成立艺术社团前，也要进行实际调查，了解学校内学生的参与愿望。比如，学校内有学生提议成立风筝社团，但是实际调查后发现很多学生仅仅是对此感兴趣，并没有制作手工风筝的经验，也没有足够的时间参与社团活动。这样的情况下，如果贸然成立艺术社团，很可能会因为多种原因影响社团的发展。因此在对艺术社团进行建设时，也要充分考虑学校内的实际情况，要多向学校团委学习组织管理经验。社团成立后，要注意把握学业与参加社团活动的度，要做到保障学业有进步，同时不能长时间搁置社团活动。在此方面，社团内成员要多沟通，就组织任务和活动安排做好分工，社团内成员都有为社团发展尽力的责任，不能只依靠社团管理层的力量，要做到众人一同为社团发展出谋划策，群策群力。
（三）为艺术社团配备专业的教师
要提高艺术社团的创新能力，学校应该为学生配备专业的教师，要求教师能在艺术上对学生进行教育和指导，还能在社团活动、组织方法上给予指导，帮助学生艺术社团具备一定艺术水平和组织能力。比如，学校内组成舞蹈社团，就要聘请专业的舞蹈教师为学生进行艺术指导，使学生对艺术领域内的业务知识有所了解，提高社团的艺术水平。专业的教师不仅能对艺术社团内学生进行业务知识的普及和教育，更能激发学生对艺术的向往，使学生坚定信念，以教师为榜样持之以恒的在社团活动上努力。因此，学校有必要为社团配备专业的教师，促进社团的良性发展。
（四）制定奖励政策，激励艺术社团蓬勃发展
艺术社团是在学校内由学生组织的社团，社团的发展离不开学校的支持，为了促进艺术社团的蓬勃发展，学校应该对社团的活动和发展规划进行指导，同时要对艺术社团提出阶段性要求，并制定与社团发展相符的奖励政策。學校可以利用教师节、元旦等节日给艺术社团展示自我的机会，同时对学生的表演进行评奖评优，激励各个艺术社团对自身的发展提高要求，能促进形成良好的校园文化。学校可以针对艺术社团的整体表现和个人突出表现评出团体奖、个人奖，可以激发社团成员的积极性，使学生对艺术的追求更加热烈。
四、结束语
综上所述，中学艺术社团的建设，能形成积极的校园文化，可以提升学生的综合素质，学校应该给予支持。学校团委和学校领导应该在思想教育和艺术教育等方面发挥指导作用，促进艺术社团的发展。学生也应该正确处理日常学业与社团活动的关系，使学业和综合素质共同进步，使艺术社团成为丰富学生课余时间的有效途径。
参考文献：
[1]齐媛.关于中小学艺术社团建设的思考[J].艺术评鉴，2017，（11）：104.
[2]闫志瑞.浅谈中学生美术社团活动如何促进学生多元化发展[J].考试周刊，2018，（19）：172.
[3]乐亚山，李彩玉.从严治团背景下中学团组织建设的问题与对策研究——基于江西部分中学的调查[J].青年发展论坛，2018，（03）：69.
[4]马婷.浅谈美术社团的美育功能[J].学周刊，2017，（17）：211.
【关键词】艺术社团 建设问题 策略
中学艺术社团的建设，能发掘并培养出大量的艺术人才，还能在校园内形成文艺气息浓厚的校园文化，能提高学生的综合素质，有必要对发展艺术社团的有效策略进行研究。很多学校都有美术、书法、歌唱、舞蹈等多个艺术社团，为培养学生艺术技能和综合素质提供了发展基础。学生是艺术社团中的主体，应该以学生的成长为主要培养方向，强化学生的艺术技能，提高学生在某一领域的艺术水平，促使形成独特的校园文化，推动学校美育教育的发展。
一、中学艺术社团的建设意义
在中学阶段开展艺术社团的建设，能够有效地提高学生的综合素质，使学生的业余生活更加丰富，也有助于打造积极向上的校园文化。随着素质教育的全面推进，对中学阶段的教育要求更加倾向于提高学生的综合素质，培养学生的实践能力。在艺术社团的建设中，学生之间要互相帮助，可以实现课堂生活外的交流和学习，有助于学生之间增进感情，提高自理能力，是中学素质教育中的重要内容。艺术社团的建设，能帮助学校在开展文化教育的同时实现素质教育，使学生的学习能力和综合素质同步提升，有助于培养高素质的社会人才。因此，在中学阶段开展艺术社团，对于学校、学生的发展都有积极作用，更是培养优秀人才的有效手段。
二、目前艺术社团的建设问题
（一）缺乏有效的管理
任何一个团体组织的发展都离不开管理，而中学阶段的艺术社团主要是学生组成，学校团委主要起到指导作用，并没有对各种艺术社团设立相关的管理制度。缺乏有效的管理，致使社团内的成员自由散漫，经常在活动和排练中缺席，也无法制定长期持续的活动计划，导致很多社团的活动目的不强，教育性不强，建设一段时间后还可能出现社团解散的局面。
（二）缺乏正确的引导
学生多是因为兴趣爱好才参加某个社团，学生的专业水平不强，缺乏管理经验，不会对艺术社团的未来发展制定完整的规划，导致社团活动仅停留在浅层次的重复内容、缺乏创新。学生是利用课余时间参加艺术社团，缺乏专业的指导，因此对社团活动没有坚定的信念，缺乏坚持的毅力，建设过程中容易出现人员流失和专业性不突出的问题，影响艺术社团的建设水平。
（三）缺乏创新能力
中学生具有思维活跃，体力充沛的活动优势，但是在社团活动中只拥有这两种优势，难以保障社团活动的持续性。优秀的艺术社团应该能不断推出良好的艺术作品，然而学生即便在校外接受过专业的艺术指导，自身也缺乏足够的艺术创作经验和鉴赏能力，导致创新能力不足，有新点子却难以形成成果。这主要与学生缺乏坚持的毅力和专业能力有限有关。还有一些学生因为活动时人员到位不齐，容易对社团失去信心和耐心，人员会出现持续不断的变动。一些艺术社团的活动内容陈旧，内容空洞，不符合学生的兴趣爱好，学生入团后发现与自己想象中的活动情景不同，就会选择退出社团。长期人员变动和缺乏专业指导，导致艺术社团难以呈现出具有创新风格的艺术作品。
三、针对中学艺术社团建设问题的解决对策
（一）制定完善的管理制度
每个学生都有各自的思想，艺术社团要集中成员的思想谋求共同发展就必须制定一套全员遵守的管理制度，从制度上实现人员管理，为社团的发展奠定基础。缺乏管理的社团会呈现内部矛盾频频，成员意见不同和一盘散沙等问题，要集中众人的力量发展社团就必须从出勤、组织活动、纳新制度、活动总结等多方面去思考，制定符合社团发展要求的完善制度。社团可以向学校团委教师寻求帮助，在有管理经验的教师指导下制定出完善的社团管理制度。要将管理制度装订成册，在社团内部贯彻，并在与下一届社团进行交接时强调管理制度的重要性，只有重视管理才能使多人社团实现可持续发展。此外，艺术社团还可以借助现代信息技术的帮助，组建便于沟通的微信群、QQ群等，便于在群内实现成员交流沟通，加强社团成员之间的联系，使管理的作用无处不在。
（二）对社团成员进行正确的引导
中学生对于成立符合自己兴趣的艺术社团有极高的热情，但是在参加社团后却容易出现缺乏意志力，难以创新的局面。对于此问题，学校团委领导应该给予学生艺术社团正确的思想意识引导，要使学生树立正确的价值观，鼓励学生对自己的爱好持之以恒，为艺术社团的发展起到正确的思想引导。成立艺术社团前，也要进行实际调查，了解学校内学生的参与愿望。比如，学校内有学生提议成立风筝社团，但是实际调查后发现很多学生仅仅是对此感兴趣，并没有制作手工风筝的经验，也没有足够的时间参与社团活动。这样的情况下，如果贸然成立艺术社团，很可能会因为多种原因影响社团的发展。因此在对艺术社团进行建设时，也要充分考虑学校内的实际情况，要多向学校团委学习组织管理经验。社团成立后，要注意把握学业与参加社团活动的度，要做到保障学业有进步，同时不能长时间搁置社团活动。在此方面，社团内成员要多沟通，就组织任务和活动安排做好分工，社团内成员都有为社团发展尽力的责任，不能只依靠社团管理层的力量，要做到众人一同为社团发展出谋划策，群策群力。
（三）为艺术社团配备专业的教师
要提高艺术社团的创新能力，学校应该为学生配备专业的教师，要求教师能在艺术上对学生进行教育和指导，还能在社团活动、组织方法上给予指导，帮助学生艺术社团具备一定艺术水平和组织能力。比如，学校内组成舞蹈社团，就要聘请专业的舞蹈教师为学生进行艺术指导，使学生对艺术领域内的业务知识有所了解，提高社团的艺术水平。专业的教师不仅能对艺术社团内学生进行业务知识的普及和教育，更能激发学生对艺术的向往，使学生坚定信念，以教师为榜样持之以恒的在社团活动上努力。因此，学校有必要为社团配备专业的教师，促进社团的良性发展。
（四）制定奖励政策，激励艺术社团蓬勃发展
艺术社团是在学校内由学生组织的社团，社团的发展离不开学校的支持，为了促进艺术社团的蓬勃发展，学校应该对社团的活动和发展规划进行指导，同时要对艺术社团提出阶段性要求，并制定与社团发展相符的奖励政策。學校可以利用教师节、元旦等节日给艺术社团展示自我的机会，同时对学生的表演进行评奖评优，激励各个艺术社团对自身的发展提高要求，能促进形成良好的校园文化。学校可以针对艺术社团的整体表现和个人突出表现评出团体奖、个人奖，可以激发社团成员的积极性，使学生对艺术的追求更加热烈。
四、结束语
综上所述，中学艺术社团的建设，能形成积极的校园文化，可以提升学生的综合素质，学校应该给予支持。学校团委和学校领导应该在思想教育和艺术教育等方面发挥指导作用，促进艺术社团的发展。学生也应该正确处理日常学业与社团活动的关系，使学业和综合素质共同进步，使艺术社团成为丰富学生课余时间的有效途径。
参考文献：
[1]齐媛.关于中小学艺术社团建设的思考[J].艺术评鉴，2017，（11）：104.
[2]闫志瑞.浅谈中学生美术社团活动如何促进学生多元化发展[J].考试周刊，2018，（19）：172.
[3]乐亚山，李彩玉.从严治团背景下中学团组织建设的问题与对策研究——基于江西部分中学的调查[J].青年发展论坛，2018，（03）：69.
[4]马婷.浅谈美术社团的美育功能[J].学周刊，2017，（17）：211.