【摘 要】
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本文对“混合式”学习的定义、内涵以及使用手段进行了探讨,并针对目前大学英语听力教学中长期存在的不足情况进行了分析,并展示了如何在多媒体网络教学的环境中结合“混合式
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院,湖北工业大学外国语学院 湖北·武汉430070,湖北·武汉430070
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本文对“混合式”学习的定义、内涵以及使用手段进行了探讨,并针对目前大学英语听力教学中长期存在的不足情况进行了分析,并展示了如何在多媒体网络教学的环境中结合“混合式”教学的理论,来改善课堂气氛,提高教学成果。
This article discusses the definition, connotation, and use of “hybrid” learning, and analyzes the long-standing shortcomings in current college English listening teaching, and demonstrates how to combine in a multimedia network teaching environment. The theory of “hybrid” teaching improves classroom atmosphere and improves teaching outcomes.
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