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摘 要：中国开始改革开放经历了四十年的时间，其中一个重要的思想前提，就是邓小平在十一届三中全会中的一个重要思想，让我们重新认识，重新回答什么是社会主义，什么是马克思主义这一基本问题。这个思想具有极强的思想震撼力和冲击力，开启了一场空前伟大的思想解放运动。
关键词：马克思;理论;主题
在这场空前的伟大的思想解放运动中，中国发生了一次伟大的转向。从闭关锁国到改革开放，从模仿苏联的社会主义模式转向具有中国特色的社会主义模式。这个转变从思想上，理论上进行了“正本清源，返本开新”。“返本”就是诚实认真地回到党的基本理论的源头上，回到马克思主义的理论和邏辑中去，尽可能多一点去了解这个理论的真实内容，而不是把马克思主义作为一个理论标签，仅仅把坚持马克思主义作为一个口号，实际上却没有对这个理论进行认真的研究与理解。“返本”就其本身并不是目的，真正的目的是“开新”。也就是着眼于中国正在做的事情，针对中国所要处理的种种重大问题以及党在思想理论方面进行“开新”。首先要弄清楚的是马克思主义的是主题是什么？
马克思主义是一个始终以人为出发点，以人为中心，以人为最高目的的理论体系，也就是关于人如何获得解放、如何实现人的自由发展的理论。马克思主义在《共产党宣言》中有这样一段话：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”这个联合体马克思指的就是共产主义。
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中对共产主义又进行了阐述：“共产主义是私有财产即人的自我异化的积极扬弃”。马克思把共产主义看作是扬弃异化、消灭私有制的一个环节，但不是人类要达到的终极目标、定型的社会形态。在马克思看来，共产主义不是虚无主义，不会抛弃人的劳动成果，它只会抛弃附着在这些物质成果之上的异化关系，共产主义也不是禁欲主义者，他们也要占有财富，这个占有并不是剥削绝大多数人的财富的个人占有，而是作为“类”的人来占有。这个“类”的人占有理论，贯穿于马克思全部的理论主题，也是马克思一生研究的方向。
马克思从人的生产力的角度分析了人类社会的发展趋势，分为三个阶段：第一阶段，是人对人的依赖关系。第二阶段，是人对物的依赖关系。第三阶段，彰显自由个性的自由人联合体阶段。
第一阶段，人对人的依赖关系。奴隶社会，封建社会生产不发达，吃不饱饭，必须给奴隶主，地主干活，否则就无法生存。随着人的生产能力的不断提高，人逐渐从对人的依赖中解脱出来，成为独立的个体，这就进入到第二个阶段。
第二阶段，人对物的依赖关系。就是物支配人的状态。在资本逻辑统治下，个人与个人通过商品交换发生关系。马克思针对这种存在方式进行了分析，他认为：和原来那个人对人的依附性相比，个人今天获得了独立性。但这只是意味着个人已摆脱那种基于血缘和地缘的共同体，也并不意味着是真的独立，因为这种独立性是以“物”的依赖性为基础，而这个“物”又是以货币的形式出现，正如《共产党宣言》所描述的那样，”这个货币的出现，它撕去了封建社会田园诗般的温情脉脉的面纱，抹去了一切职业的灵光，把一切都沉浸到金钱的冰水当中去了“。所以，当物成为支配人们生活的主导力量的时候，人的价值表现为商品的价值，这个时期的个人是利己的个体，金钱至上。在市场经济的今天出现了拜金主义、利己主义、享乐主义等观念以及劳动与资本对立现象。如果说这个阶段独立性好，它的发展还存在着一种巨大的局限性，它的独立性和自由是建立在对货币、钱的依赖性的基础上的。如果说这个阶段的独立性不好，它确实也是历史的一种进步，它超越了封建制度的等级观念，不讲等级。今天为什么会提出公平、正义、平等要求？为什么会出现国与国之间的博弈，为什么会出现战争等等，因为这个阶段存在方式造成的后果并不好。也不符合马克思主义理论的主题。
马克思提出了第三个阶段，彰显自由个性的自由人联合体阶段。这个阶段强调由资本逻辑走向人的逻辑。当人既不依赖于人也不依赖于物，自由人组成的联合体，又能为每个人的自由全面发展提供条件的时侯。这个时候人的自由个性才能充分彰显。彰显人的自由个性的前提是生产力的高速发展。如果每一个人都在为生存奔忙，肚子都填不饱，怎么发挥人的自由个性？只有不再为生存发愁，物质财富极大丰富，就像比尔盖茨把大部分的财产都用于公益事业，留给儿女少部分财产作为创业，他做到了私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，以创造性的活动来实现自己的自由个性。当然不是每一个人都像比尔盖茨那样富有，但是按照马克思的意思，只有不断的提升自己，用你的劳动为他人创造自由的条件。比如：一位园丁，以他自己高超的手艺和独创的方式给人们创造美好的景色，这是他的快乐和价值所在。也许他所创造的美并不起眼，但他的工作给人们带来欢乐。这就是实现人的自由而全面的发展过程。这也是未来社会发展的方向，更是共产党人为之奋斗的目标。
马克思对人类社会发展趋势的划分，为人类发展指明了方向，也是对“什么是马克思主义理论的主题”最精辟的回答。
习近平总书记在中央会议上多次强调全党同志特别是各级领导干部要自觉、刻苦地学习马克思列宁主义，学习新时代中国特色社会主义思想，其目的就是让我们弄清楚什么是社会主义？什么是马克思主义理论的主题？并从中深刻感悟和把握马克思主义真理的力量，提高解决当代中国实际问题的能力和水平，为中国两个一百年的奋斗目标“开新”。
关键词：马克思;理论;主题
在这场空前的伟大的思想解放运动中，中国发生了一次伟大的转向。从闭关锁国到改革开放，从模仿苏联的社会主义模式转向具有中国特色的社会主义模式。这个转变从思想上，理论上进行了“正本清源，返本开新”。“返本”就是诚实认真地回到党的基本理论的源头上，回到马克思主义的理论和邏辑中去，尽可能多一点去了解这个理论的真实内容，而不是把马克思主义作为一个理论标签，仅仅把坚持马克思主义作为一个口号，实际上却没有对这个理论进行认真的研究与理解。“返本”就其本身并不是目的，真正的目的是“开新”。也就是着眼于中国正在做的事情，针对中国所要处理的种种重大问题以及党在思想理论方面进行“开新”。首先要弄清楚的是马克思主义的是主题是什么？
马克思主义是一个始终以人为出发点，以人为中心，以人为最高目的的理论体系，也就是关于人如何获得解放、如何实现人的自由发展的理论。马克思主义在《共产党宣言》中有这样一段话：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”这个联合体马克思指的就是共产主义。
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中对共产主义又进行了阐述：“共产主义是私有财产即人的自我异化的积极扬弃”。马克思把共产主义看作是扬弃异化、消灭私有制的一个环节，但不是人类要达到的终极目标、定型的社会形态。在马克思看来，共产主义不是虚无主义，不会抛弃人的劳动成果，它只会抛弃附着在这些物质成果之上的异化关系，共产主义也不是禁欲主义者，他们也要占有财富，这个占有并不是剥削绝大多数人的财富的个人占有，而是作为“类”的人来占有。这个“类”的人占有理论，贯穿于马克思全部的理论主题，也是马克思一生研究的方向。
马克思从人的生产力的角度分析了人类社会的发展趋势，分为三个阶段：第一阶段，是人对人的依赖关系。第二阶段，是人对物的依赖关系。第三阶段，彰显自由个性的自由人联合体阶段。
第一阶段，人对人的依赖关系。奴隶社会，封建社会生产不发达，吃不饱饭，必须给奴隶主，地主干活，否则就无法生存。随着人的生产能力的不断提高，人逐渐从对人的依赖中解脱出来，成为独立的个体，这就进入到第二个阶段。
第二阶段，人对物的依赖关系。就是物支配人的状态。在资本逻辑统治下，个人与个人通过商品交换发生关系。马克思针对这种存在方式进行了分析，他认为：和原来那个人对人的依附性相比，个人今天获得了独立性。但这只是意味着个人已摆脱那种基于血缘和地缘的共同体，也并不意味着是真的独立，因为这种独立性是以“物”的依赖性为基础，而这个“物”又是以货币的形式出现，正如《共产党宣言》所描述的那样，”这个货币的出现，它撕去了封建社会田园诗般的温情脉脉的面纱，抹去了一切职业的灵光，把一切都沉浸到金钱的冰水当中去了“。所以，当物成为支配人们生活的主导力量的时候，人的价值表现为商品的价值，这个时期的个人是利己的个体，金钱至上。在市场经济的今天出现了拜金主义、利己主义、享乐主义等观念以及劳动与资本对立现象。如果说这个阶段独立性好，它的发展还存在着一种巨大的局限性，它的独立性和自由是建立在对货币、钱的依赖性的基础上的。如果说这个阶段的独立性不好，它确实也是历史的一种进步，它超越了封建制度的等级观念，不讲等级。今天为什么会提出公平、正义、平等要求？为什么会出现国与国之间的博弈，为什么会出现战争等等，因为这个阶段存在方式造成的后果并不好。也不符合马克思主义理论的主题。
马克思提出了第三个阶段，彰显自由个性的自由人联合体阶段。这个阶段强调由资本逻辑走向人的逻辑。当人既不依赖于人也不依赖于物，自由人组成的联合体，又能为每个人的自由全面发展提供条件的时侯。这个时候人的自由个性才能充分彰显。彰显人的自由个性的前提是生产力的高速发展。如果每一个人都在为生存奔忙，肚子都填不饱，怎么发挥人的自由个性？只有不再为生存发愁，物质财富极大丰富，就像比尔盖茨把大部分的财产都用于公益事业，留给儿女少部分财产作为创业，他做到了私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，以创造性的活动来实现自己的自由个性。当然不是每一个人都像比尔盖茨那样富有，但是按照马克思的意思，只有不断的提升自己，用你的劳动为他人创造自由的条件。比如：一位园丁，以他自己高超的手艺和独创的方式给人们创造美好的景色，这是他的快乐和价值所在。也许他所创造的美并不起眼，但他的工作给人们带来欢乐。这就是实现人的自由而全面的发展过程。这也是未来社会发展的方向，更是共产党人为之奋斗的目标。
马克思对人类社会发展趋势的划分，为人类发展指明了方向，也是对“什么是马克思主义理论的主题”最精辟的回答。
习近平总书记在中央会议上多次强调全党同志特别是各级领导干部要自觉、刻苦地学习马克思列宁主义，学习新时代中国特色社会主义思想，其目的就是让我们弄清楚什么是社会主义？什么是马克思主义理论的主题？并从中深刻感悟和把握马克思主义真理的力量，提高解决当代中国实际问题的能力和水平，为中国两个一百年的奋斗目标“开新”。