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高职学生往往对社会发展的走向缺乏准确的把握,对知识经济的特征缺乏清晰的认识,对高职生的社会地位缺乏理解,学不求深,识不求广,不善于自我评价、自我设计。一个现实的问题是高职学生中存在心理问题的学生人数在逐年增多,本文从高职学生的心理辅导现状入手,提出以多种辅导模式相结合的切实可行的心理辅导方案,最终解决学生心理问题,提高学生整体的心理素质。