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美国修辞学家伯克的教育哲学观源自对人的认识,聚焦对人的培养,以培养"公民批评家"为目标。本文基于伯克的教育哲学观,提出通过培养"公民修辞家"来发展外语专业学生的修辞能力,并由此提升其思辨能力和创新能力。
伯克的教育哲学观与外语专业学生修辞能力的培养
【摘 要】
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美国修辞学家伯克的教育哲学观源自对人的认识,聚焦对人的培养,以培养"公民批评家"为目标。本文基于伯克的教育哲学观,提出通过培养"公民修辞家"来发展外语专业学生的修辞能
【机 构】
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曲阜师范大学外国语学院,
【出 处】
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外语界
【发表日期】
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2014年02期
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