小学语文写作教学中存在的问题及其优化

来源 :新课程研究(中旬-单) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pastleaves
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
素质教育和课程改革对学生的语文写作能力培养提出了更高的标准和要求.基于此,语文教师必须考虑各阶段的教育需求和学生能力培养要求,对写作教学内容进行科学的整合与优化,全面提升写作教学的新颖性和趣味性.另外,语文教师还必须积极导入现代化的理念和手段,为学生营造轻松、活泼的写作教学课堂,并根据不同阶段的教学要求开展写作活动,引导学生积极进行自主学习和实践练习.
其他文献
中学生欺凌行为一直存在于中学校园中,并引起了社会的广泛关注.欺凌行为不仅会在一定程度上给受害者带去很大的身体、心理伤害,还会在一定程度上给学校带去非常恶劣的影响.因此,文章在从“欺凌者”的角度、“受害者”的角度对中学生欺凌行为出现的原因进行分析,并在此基础上,围绕重视人际交往教育工作、加强中学校园安全法治教育、开展心理健康教育、加强对违纪学生的管理等方面,探讨预防校园欺凌行为的有效对策.
大学计算机专业实践教学可以帮助学生通过实践操作过程,更深入地理解相关学科知识,以及利用实践活动深层次了解专业的学科内容,还可以帮助学生更早了解就业岗位需求.为培养全面发展的学生,高校教师需将“以学生为本”的理念融入大学计算机专业实践教育教学中,在增强学生的理论理解的基础上,提升学生的计算机实际操作技能.同时,文章指出,提升教师的专业教学能力与职业素养,建立高质量的教师团队,重视实践训练环节,引入物联网技术,也是能够促进大学计算机专业实践教学发展的有效策略.
文章从设计任务、呈现任务、任务分析、任务执行与任务评价几个方面,对中职物理教学中任务型教学模式的运用过程进行分析,旨在充分利用这一模式促使学生更熟练地掌握物理技能,提高物理学习能力.
红色资源是高校思政教育中的重要组成部分,其一方面能为高校的思政教育工作提供精神导向,另一方面能够丰富高校的思政教育内容,增强思政教育效果.因此,高校应从校内与校外相结合、传统性与创新性相结合、灌输性与渗透性相结合等方面出发,加强红色资源的开发和利用,依托红色资源来丰富思政教育.
文章提出,为了认真贯彻落实教育部颁发的《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》,除了地方教育行政部门、教研机构应加强监督管理之外,中职学校也要为课程标准的实施创造必要的条件,改变学生的学习方式和教师的教学方式,以学生为中心,构建课内外一体化的体育与健康课程.
文章以培养初中生的地理综合思维为目标,重点讨论在课堂教学中激活学生的地理综合思维应遵循的原则与有效策略,并指出初中地理教师要激活学生的地理综合思维,应在遵循学生主动性与积极性原则、教学科学性与系统性原则、教育与实际生活结合原则的基础上,采取借助概念图教授概念、利用地理图像整合地理要素、通过思维导图复习地理知识等策略.
作文是语文高考中的重要组成部分,占据较大的成绩比重,因而一直以来都受到教师与学生的高度重视.随着高考作文命题改革的逐步推进,要提高学生的语文成绩,高中语文教师就需要积极转变教学思想,及时调整优化教学方式和手段,多角度、全方位地帮助学生提高写作水平.
古诗词是中华文化千百年来的厚重积淀,更是中华民族精神的一种展示.古诗词不仅有着独特的韵味,而且蕴含着丰富的故事和寓意,小学生对古诗词进行学习不但能够习得更多的文学常识,而且能够感受到中华文化的魅力,从而提升自身的审美鉴赏能力.然而,教学形式单一、教学缺乏生活感等问题制约了小学语文古诗词教学的有效性,对此,文章从加强古诗词阅读教学、运用多媒体、增强学生的生活体验等方面,提出了提升小学语文古诗词教学有效性的策略.
在初中化学教学中运用任务型教学方法,能够有效提高学生的学习兴趣,培养学生的化学学科核心素养,但是目前的化学任务型教学还存在一定的不足.因此,初中化学教师需要进一步研究任务型教学方法的内涵和应用,在课堂中为学生布置任务并创设化学任务情境,引导学生自主研究化学任务,也可鼓励学生采用小组合作的学习模式来解决化学问题.
生活就是全部需要学习的课程,全部课程都包含着生活内容,这就是陶行知先生的生活化教育理念.在初中英语写作教学环节,教师结合这样的生活教育理念,引导学生观察生活、搜集生活素材,无论是对丰富学生的写作素材还是写作情感都非常有益.基于此,文章围绕如何在陶行知生活化教育理念下开展初中英语写作教学进行探究,提出了结合生活培养学生的写作意识、中西对比帮助学生分析写作背景、调动学生的生活积累、丰富学生的课外阅读等策略.