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热爱是最好的老师，兴趣是成功的起点。作为一门工具性的基础学科的语文，我们不应该把它变成一潭死水：以老师为中心，不研究学生的兴趣爱好，也不考虑如何创造性的落实大纲所规定的教学内容，只是一味地“硬塞”、“强灌”，把学生当“容器”。“填鸭”势必让学生厌学，课堂质量也就可想而知。那如何激发学生的学习兴趣，保证课堂教学质量呢？