【摘 要】
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随着我国经济和科学技术进步,高校对学生的职业操作技能培养成了高校教学重点。为了满足社会发展对人才的需要,我院“农药残留分析与农产品安全”专业课程教学设计目标就是培
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随着我国经济和科学技术进步,高校对学生的职业操作技能培养成了高校教学重点。为了满足社会发展对人才的需要,我院“农药残留分析与农产品安全”专业课程教学设计目标就是培养出符合社会发展的高素质高技能人才。本文以教学实例总结适合学生形成知识体系并构建学习能力的实践教学评价方法。阐述学生对农药残留分析与农产品安全的专业技术应用能力的培养体系的构建,和农药残留分析与农产品安全的实践教学评价方法的运用,总结实践效果,帮助学生提高学习技能,对评价方法进行有效探索。
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