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利用恰到好处的教学情境,向45分钟要效率,早已是广大语文教师的共识。然而,令人遗憾的是,在大力推进新课程改革的今天,仍有不少课堂表面上热热闹闹的,却有为互动而互动之嫌,不仅严重偏离了语文课堂的本色,也未能在轻松愉悦的氛围中顺利达成教学的基本目标。那么什么样的教学情境才是有效的呢？怎样创设有效的教学情境呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈一点粗浅的认识,不妥之处,敬请方家批评指正。