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在台北的幼儿园里，我们见到一群敬业的台湾幼教工作者。他们在实践中发现，过度的教学会抹杀人天生的、直觉的、想象的创造才能。而孩子的天分使涂鸦开始的幼儿期绘画那么充满活力。他们在整个美术教育中努力去做的，就是让小孩子相信自己有天分。并花很大的力气，去说服家长相信他的孩子有天分。站在原创的立场基点上，教便自然而然成为一种开启和发掘的艺术。