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【摘 要】
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20世纪80年代以来,随着反思性教学在世界范围内的兴起,反思型教师也成为这个时代的转型品。教师在由以往的经验型向反思型转化的过程中,经历了教学理念、教学理论与实践关系
【机 构】
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兰州大学教育学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2012年01期
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