【摘 要】
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采取质性研究方法对上海大学研究生“微团队”建立与发展情况进行分析.研究发现:不同类型的研究生“微团队”中成员的联结方式不同,兴趣和专业是影响研究生加入“微团队”的
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采取质性研究方法对上海大学研究生“微团队”建立与发展情况进行分析.研究发现:不同类型的研究生“微团队”中成员的联结方式不同,兴趣和专业是影响研究生加入“微团队”的重要内在因素;对兴趣有较高热情,对专业有较高认同的研究生对“微团队”的运作与发展有积极作用;研究生期待同辈群体和老师能够提供帮助和支持.
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