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【摘 要】
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要将全员育人、全方位育人、全过程育人真正落到实处，切实实现大学生全面发展和整体进步的目标，以系统论为指导，构建起更加系统、科学的大学生第二课堂育人体系，实现第一课堂和第
【机 构】
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重庆永川文理学院学工部
【出 处】
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重庆高教
【发表日期】
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2010年4期
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