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本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课'光合作用'为例,依据'科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力'4个方面,分别阐述其在生物学教学中的文化特色,希望对我国目前的中学生物学教学有所启发。
英国“光合作用”一节实验教学中的文化特色
【摘 要】
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本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课'光合作用'为例,依据'科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力'4个方面,分别阐述其在生物学教
【机 构】
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江苏省天一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度专项重点资助“资优教育‘丰富教学模式’的深度建构研究”,No.R-a/2016/04
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