英语音标“趣味教学”初探

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语音、词汇、语法是英语的三大要素,音标的学习对于英语学习的重要性不言而喻。音标教学应该遵循潜移默化的趣味教学原则,由浅入深、循序渐进的根据不同年级制定不同的教学目标。对低年级学生仅要求能认读26个字母中所含的25个音素中的25个音标,运用和渗透到旧词与新词、旧句型与新句型的过渡教学中,分阶段多层次渗透、多重复、多练说,从而延伸 Phonetics, vocabulary, grammar is the three major elements of English, phonetic learning for the importance of English learning is self-evident. Phonetic teaching should follow the subtle and interesting teaching principle, from light to dark, step by step based on different grades to develop different teaching objectives. For lower grade students, only 25 phonetic symbols of 25 phonemes contained in 26 letters can be read and used, and infiltrated into the transitional teaching of old words, new words, old sentences and new sentences, The level of infiltration, multiple complex, multi-practice that to extend
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