【摘 要】
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从哲学的角度讲,任何事物都有其两面性,无论如何完善都有可能失衡。初中语文课堂,“动”已成为整个课堂教学的主流,“书声琅琅、议论纷纷、有讲有练、高潮迭起”的课堂中“动
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从哲学的角度讲,任何事物都有其两面性,无论如何完善都有可能失衡。初中语文课堂,“动”已成为整个课堂教学的主流,“书声琅琅、议论纷纷、有讲有练、高潮迭起”的课堂中“动”多“静”少;“问题质疑、问题研讨、问题展示、问题提升”突出“示”为核心,仍是“动”多“静”少;“大容量、快节奏”落实的基点还是“动”。江苏省特级教师严华银就极力主张:“让语文课堂安静。让学生真正自主并成
From a philosophical point of view, anything has its two sides, in any case may be imbalanced. Junior high school language classroom, ”moving “ has become the mainstream of the entire classroom teaching, ”sound of books, there are discussions, there are exercises, climax after another “ classroom ”move “ more ; ”Problem solving, problem discussion, problem display, problem improvement“ ”highlighting“ ”show“ as the core, is still ”moving “ more ”quiet “ less; ”large capacity, fast-paced “ implementation The base point is ”move “. Yan Hua, a super-teacher in Jiangsu province, strongly advocated: ”Let the Chinese class be quiet.
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Classroom evaluation is t