论文部分内容阅读
为客观真实地了解和分析当前黄冈市四所院校大学生民族精神教育的现状和特点，我们课题组2011年3月~6月，对黄冈师范学院、黄冈职业技术学院、鄂东职业技术学院、黄冈科技职业技术学院4所高等院校的部分在校生进行了一次全面的调查。共发出调查问卷5000份，收回有效问卷4536份，回收率为90.7%。调查男大学生2675人，占53.5%，女大学生2325人，占46.5%；专科生3472人，占69.4%，本科生1528人，占30.6%；理科类大学生2161人，占43.2%，文科类大学生2839人，占56.8%；调查采取问卷、集体座谈、个别访谈相结合的方式进行，调查共列举了20个问题。
1 大学生民族精神教育的现状
1.1 当前大学生思想主流呈现稳定健康、积极向上的良好态势
在调查的4536名大学生中，3127人“了解民族精神”，占68.9%，1276人“比较了解民族精神”,占28.1%，“不太了解民族精神”的只有133人，仅占2.9%，可以看出，大部分大学生对民族精神是基本了解的。调查显示，98.3%的大学生认为作为中国人感到自豪；97.2%大学生认为以马克思主义为指导思想的中国共产党能带领中国人民走上共同富裕的道路；97.4%大学生认为中华民族精神的振奋能够促进中华民族的伟大复兴；96.7%大学生关注世界的变化，关心祖国的前途，对国家发展、社会进步具有较强的认同感和社会责任感；82.3%大学生认为国家兴亡，匹夫有责，个人应当把报效祖国放在人生选择的首位，说明绝大多数大学生具有爱国主义精神，对祖国未来充满信心；4326人“愿意接受民族精神教育”，占95.4%，说明绝大多数大学生对开展民族精神教育是认同的；4279人认为“民族精神教育对当代大学生的健康成长具有重要指导作用”，占94.3%，说明绝大多数大学生认识到弘扬和培育民族精神的重要性。
1.2 当前大学生民族精神教育有弱化、淡化的倾向
1977人认为自己“对中华民族的悠久历史和优秀传统文化不甚了解”，占43．6%；3067人认为自己“对弘扬和培育民族精神在民族复兴中的重要作用认识不够”，占67.6%；2864人对于“中华民族精神的核心不甚了解”，占63.1%；3863人认为“加强大学生民族精神教育的方式不够灵活、形式单一”，占85.2%。调查显示，65.3%大学生在选择职业时，不愿到艰苦的地方去，不愿到农村去，不少人的态度是“家事、国事、天下事，关我什么事”，不愿承担公民的社会责任和义务；63.6%大学生认为大学生民族精神教育与时代精神教育想脱节； 86.1%大学生热衷过“洋节”，忽视传统节日，这说明当前大学生民族精神教育的状况不容乐观。
2 影响大学生民族精神教育的主要因素
（1）经济全球化的影响。20世纪80年代以来，经济全球化以全方位、多层次、宽领域的态势向全球各个角落蔓延，对青年大学生的价值观念和民族心理带来严峻考验和挑战，经济全球化在经济领域、政治意识形态、文化价值观念等多个层次，对大学生民族精神教育带来强烈冲击，它弱化了部分大学生的民族国家意识、国家安全意识、民族责任意识、民族文化意识。
（2）社会环境的影响。随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的深入发展，社会的就业方式、组织形式、经济成分、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的多变性、选择性、独立性和差异性日益增强。当前确实存在着社会环境不尽人意的地方，社会上存在的享乐主义、个人主义、拜金主义、贪污腐败、贪赃枉法、行贿受贿、唯利是图、奢侈浪费，社会风气不正，严重影响了大学生民族精神教育，以致于出现“教育十几年，抵不住社会一两天”的冲击，一到社会就发生逆转的现象，大学生民族精神教育显得苍白无力，感染力不强。
（3）网络文化的影响。当前社会进入信息化时代，网络对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展和道德观念产生了越来越大的影响。网络传播不良信息和有害信息，给大学生的思想带来不良影响，特别是西方国家的意识形态和文化通过网络加剧“殖民扩张”，削弱了大学生的民族情感。
3 加强大学生民族精神教育的途径
当前，加强大学生民族精神教育，要创新办法，拓宽途径。
（1）加强爱国主义教育，培育大学生民族精神。在五千多年历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同奋斗的精神支柱。加强大学生民族精神教育，重点是加强爱国主义教育。爱国主义激励青年大学生自觉维护国家利益，促进民族团结，维护祖国统一，增强国防观念，弘扬民族精神和时代精神，以振兴中华为己任。
（2）加强校园文化建设，塑造大学生民族精神。校园文化具有辐射性和渗透性，优美高雅的校园文化环境能潜移默化地影响大学生健康成长，充实大学生生活，培育大学生的民族精神和高尚人格。通过科学报告会、科普创作、科研小发明、文化节、全国“挑战杯”等活动，培育大学生的民族精神。
（3）抓住重大活动和重大事件的突出载体，营造民族精神教育环境。重大活动和重大事件，既可以振奋人心，也可以催人泪下。譬如：2008年北京成功举办奥运会和残奥会、2009年新中国60华诞、2010年上海世博会、2011年建党九十周年、纪念辛亥革命100周年等重大活动，极大地激发大学生的爱国热情，增强了大学生的民族自尊心和自豪感。舟曲特大泥石流、汶川特大地震、非典的肆虐給我国带来巨大灾难，但事实证明，天灾无情人有情，大灾大难面前，中国人民不屈不挠、众志成城，中华民族凝成了一股绳，战胜了自然灾害，激励了每一个中华儿女奋勇前进，也焕发了青年大学生的民族热情。
（4）充分发挥大学生社会实践的认识提升作用。社会实践促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感，让大学生在社会大舞台中积极锻炼，努力创造，学以致用，甘于奉献，自觉把个人的命运同中国命运紧紧联系在一起，把个人的理想同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春，增强时代责任感和使命感。
（5）加强互联网平台建设，拓展民族精神教育新渠道。网络是一种新渠道、新手段，具有开放性、交互性、及时性和容量大、速度快、传播范围广的特点，开展形式多样、生动活泼的教育活动，用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地，减少和避免一些消极、颓废的反动思想和信息对大学生的侵蚀，建立红色资源网站，积极开展民族精神教育。
1 大学生民族精神教育的现状
1.1 当前大学生思想主流呈现稳定健康、积极向上的良好态势
在调查的4536名大学生中，3127人“了解民族精神”，占68.9%，1276人“比较了解民族精神”,占28.1%，“不太了解民族精神”的只有133人，仅占2.9%，可以看出，大部分大学生对民族精神是基本了解的。调查显示，98.3%的大学生认为作为中国人感到自豪；97.2%大学生认为以马克思主义为指导思想的中国共产党能带领中国人民走上共同富裕的道路；97.4%大学生认为中华民族精神的振奋能够促进中华民族的伟大复兴；96.7%大学生关注世界的变化，关心祖国的前途，对国家发展、社会进步具有较强的认同感和社会责任感；82.3%大学生认为国家兴亡，匹夫有责，个人应当把报效祖国放在人生选择的首位，说明绝大多数大学生具有爱国主义精神，对祖国未来充满信心；4326人“愿意接受民族精神教育”，占95.4%，说明绝大多数大学生对开展民族精神教育是认同的；4279人认为“民族精神教育对当代大学生的健康成长具有重要指导作用”，占94.3%，说明绝大多数大学生认识到弘扬和培育民族精神的重要性。
1.2 当前大学生民族精神教育有弱化、淡化的倾向
1977人认为自己“对中华民族的悠久历史和优秀传统文化不甚了解”，占43．6%；3067人认为自己“对弘扬和培育民族精神在民族复兴中的重要作用认识不够”，占67.6%；2864人对于“中华民族精神的核心不甚了解”，占63.1%；3863人认为“加强大学生民族精神教育的方式不够灵活、形式单一”，占85.2%。调查显示，65.3%大学生在选择职业时，不愿到艰苦的地方去，不愿到农村去，不少人的态度是“家事、国事、天下事，关我什么事”，不愿承担公民的社会责任和义务；63.6%大学生认为大学生民族精神教育与时代精神教育想脱节； 86.1%大学生热衷过“洋节”，忽视传统节日，这说明当前大学生民族精神教育的状况不容乐观。
2 影响大学生民族精神教育的主要因素
（1）经济全球化的影响。20世纪80年代以来，经济全球化以全方位、多层次、宽领域的态势向全球各个角落蔓延，对青年大学生的价值观念和民族心理带来严峻考验和挑战，经济全球化在经济领域、政治意识形态、文化价值观念等多个层次，对大学生民族精神教育带来强烈冲击，它弱化了部分大学生的民族国家意识、国家安全意识、民族责任意识、民族文化意识。
（2）社会环境的影响。随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的深入发展，社会的就业方式、组织形式、经济成分、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的多变性、选择性、独立性和差异性日益增强。当前确实存在着社会环境不尽人意的地方，社会上存在的享乐主义、个人主义、拜金主义、贪污腐败、贪赃枉法、行贿受贿、唯利是图、奢侈浪费，社会风气不正，严重影响了大学生民族精神教育，以致于出现“教育十几年，抵不住社会一两天”的冲击，一到社会就发生逆转的现象，大学生民族精神教育显得苍白无力，感染力不强。
（3）网络文化的影响。当前社会进入信息化时代，网络对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展和道德观念产生了越来越大的影响。网络传播不良信息和有害信息，给大学生的思想带来不良影响，特别是西方国家的意识形态和文化通过网络加剧“殖民扩张”，削弱了大学生的民族情感。
3 加强大学生民族精神教育的途径
当前，加强大学生民族精神教育，要创新办法，拓宽途径。
（1）加强爱国主义教育，培育大学生民族精神。在五千多年历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同奋斗的精神支柱。加强大学生民族精神教育，重点是加强爱国主义教育。爱国主义激励青年大学生自觉维护国家利益，促进民族团结，维护祖国统一，增强国防观念，弘扬民族精神和时代精神，以振兴中华为己任。
（2）加强校园文化建设，塑造大学生民族精神。校园文化具有辐射性和渗透性，优美高雅的校园文化环境能潜移默化地影响大学生健康成长，充实大学生生活，培育大学生的民族精神和高尚人格。通过科学报告会、科普创作、科研小发明、文化节、全国“挑战杯”等活动，培育大学生的民族精神。
（3）抓住重大活动和重大事件的突出载体，营造民族精神教育环境。重大活动和重大事件，既可以振奋人心，也可以催人泪下。譬如：2008年北京成功举办奥运会和残奥会、2009年新中国60华诞、2010年上海世博会、2011年建党九十周年、纪念辛亥革命100周年等重大活动，极大地激发大学生的爱国热情，增强了大学生的民族自尊心和自豪感。舟曲特大泥石流、汶川特大地震、非典的肆虐給我国带来巨大灾难，但事实证明，天灾无情人有情，大灾大难面前，中国人民不屈不挠、众志成城，中华民族凝成了一股绳，战胜了自然灾害，激励了每一个中华儿女奋勇前进，也焕发了青年大学生的民族热情。
（4）充分发挥大学生社会实践的认识提升作用。社会实践促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感，让大学生在社会大舞台中积极锻炼，努力创造，学以致用，甘于奉献，自觉把个人的命运同中国命运紧紧联系在一起，把个人的理想同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春，增强时代责任感和使命感。
（5）加强互联网平台建设，拓展民族精神教育新渠道。网络是一种新渠道、新手段，具有开放性、交互性、及时性和容量大、速度快、传播范围广的特点，开展形式多样、生动活泼的教育活动，用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地，减少和避免一些消极、颓废的反动思想和信息对大学生的侵蚀，建立红色资源网站，积极开展民族精神教育。