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教育选择权不证自明,但在当下中国具体的实施过程中存在问题,需要分析和应对。究其问题主要表现如下：一是权利主体的选择性理解有异;二是教育政策法律制定存在理解偏颇以及办学方式的等级化和教育内容的同质化矛盾;三是在教育选择权的执行方面存在权利僭越、学校选择性角色不清带来的利益化倾向、以及受教育者选择能力发育不全等问题。究其原因,体制内教育的问题促成教育选择权的觉醒;经济与社会发展为教育选择权的承载提供了保障;个性化的需求为教育选择权的行使注入活力。在教育选择权的实施上,需要在政策层面上加强对制度外教育的引导、规