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校本课程发展需要大学与中小学的合作,它不仅有利于大学与中小学教师的专业发展,也有利于校本课程的不断改进。大学与中小学合作开发校本课程具有一定的理论与政策基础,并在实践中取得了成效。但大学与中小学合作进行校本课程发展也暴露出了一些问题,我们需要采取多元化的策略加以解决。
校本课程发展中大学与中小学合作的意义和策略
【摘 要】
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校本课程发展需要大学与中小学的合作,它不仅有利于大学与中小学教师的专业发展,也有利于校本课程的不断改进。大学与中小学合作开发校本课程具有一定的理论与政策基础,并在
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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西南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年02期
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“新课程改革对师生教学方式转变的影响”(BHA090024),项目负责人:靳玉乐;国家“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”,项目负责人:靳玉乐
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