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当前,各大高校尝试或已经实施分层教学,但在其实施过程中存在不少问题,包括如何分层,分层教学中使用何种教材,对学生如何考核评价等;同时,教师、学生都面临新的困境与压力。要解决这些问题,关键在于建立统一的分层考核标准,使用科学的分级教材,实施多元化的考核评价方式,促进大学英语教师转变角色、迎接挑战。