指向“学-教-评”三位一体范式构建的音乐笔试评价研究

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoweitao2007
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义务教育阶段,主科科目毋庸置疑是以笔试方式进行考核,体育、美术分别以数据和图纸作为测评依据,唯独音乐的考核则是以较为主观的方式呈现。在这种情况下,笔者认为,要从根本上提高学生音乐素养,还需从小学阶段渗透音乐知识,让学生在长期系统的学习过程中得以培养。因此,笔者尝试对所教授的小学中段学生进行简单的笔试评价,试图促进学生用不同的方式学习音乐并检验自己在音乐课堂上的学习成果。总体上,本研究尝试以笔试评价为切入点,构建一个“学——教——评”三位一体范式。
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