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面对班级扩大、学生增多、程度参差不齐的现状,如何提高课堂教学质量是新形下面临的一个重要课题。笔者在新的教育理念指导下,针对学生的实际情况,对实施分层教学的背景、理论、策略和方法作了一定的实践和探讨,面向全体,关注差异,分类指导,努力让每一位学生都得到充分的发展与进步,收到了一定效果。
面向全体,关注差异,分类推进：试论分层教学在法语课堂教学中的研究与应用
【摘 要】
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面对班级扩大、学生增多、程度参差不齐的现状,如何提高课堂教学质量是新形下面临的一个重要课题。笔者在新的教育理念指导下,针对学生的实际情况,对实施分层教学的背景、理
【机 构】
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湖北大学外国语学院
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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