【摘 要】
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逆反型的学生总对老师的教育产生怀疑,对正确的管教产生抵触,是学校、班级教育管理的重点和难点。本文从客观认识,端正姿态、情感导入,关爱心灵、正面引导,综合治理、整合力
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学,
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逆反型的学生总对老师的教育产生怀疑,对正确的管教产生抵触,是学校、班级教育管理的重点和难点。本文从客观认识,端正姿态、情感导入,关爱心灵、正面引导,综合治理、整合力量、齐抓共管、细致耐心、持之以恒等五个方面分析逆反型学生的转化工作,以期把逆反型学生引上积极、健康的方向。
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