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不当教书匠,争当研究者,现已成为许多教师的共同追求.我们认为,只有建立科学、系统的管理机制,借助具体的科研活动提高教师的综合能力,才能实现教师由“经验型”向“科研型”的转变.
改革教学管理机制造就科研教师群体
【摘 要】
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不当教书匠,争当研究者,现已成为许多教师的共同追求.我们认为,只有建立科学、系统的管理机制,借助具体的科研活动提高教师的综合能力,才能实现教师由“经验型”向“科研型”
【机 构】
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潮州市城南小学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2002年11期
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