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摘要：现如今，信息技术的推广应用已经彻底的改变了人们的生活，并且推进着城市发展朝着更加智能化的方向迈进。现代信息技术融入到小学数学教学中，可以提升小学数学教学的整体质量，丰富小学数学课堂的内容，实现数学教学与教育技术深度融合，让学生学得更好。
关键词：小学数学;现代教育技术;融合
1 引言
信息技术的发展日新月异，特别是在科学技术不断创新的当代，信息技术已经成为社会各个领域中不可缺少的一项关键技术。时至今日，信息技术已经正式走入到教育领域中，演变成为现代教育技术，并且在基础教育事业中发挥出了重要的作用，具有极大的价值。小学阶段数学教学作为发展小学生思维的重要科目，将现代教育技术融入到小学数学教学工作中，可以丰富小学数学课堂内容，提升小学数学教学的整体质量，推进小学生数学多项能力的发展，具有重要意义。对此，本文主要论述小学数学教学与现代教育技术的深度融合，提出相关对策，仅供参考。
2 现代教育技术的应用
2.1 基本概念
对于现代教育技术而言，这主要是衍生于信息技术，科技发展的产物，信息技术作为一种现代的教学辅助手段，目前在小学阶段的教育教学活动中应用十分普遍。众所周知，信息技术在小学教育教学工作中的运用，可以有效的将图、文、声、像融为一体，从而进一步丰富小学课堂。总的来说，现代教育技术具有生动性、丰富性、多样性的特点，可以促使小学教育教学内容更加丰富，教学手段更加多样。应用于小学数学教学工作中，可以将相对难懂的数学知识以形象、生动的形式呈现出来，便于学生学习和理解[1]。
2.2 应用优势
众所周知，小学阶段的数学科目教学具有一定的难度，这主要是由于小学生初次接触颇具逻辑性的数学知识，缺乏既往的数学学习经验，在一开始接触数学知识的过程中很容易一头雾水，不知道该从哪里学起。而且数学是一门充满逻辑性的学科，其中有些数学知识较为抽象难懂。这就需要小学数学教师在实际教学过程中采取一定的教学方法，而将现代教育技术融入到小学数学教学中，可以借助现代化的信息技术辅助教学，从而将抽象复杂的数学知识变得更加生动、形象，易于小学生去接受和理解。从而实现简化小学数学教学的全过程，让复杂的数学知识简单化、形象化[2]。
3 小学数学教学与现代教育技术深度融合的对策
3.1 充分利用现代教育信息技术，创设情境教学模式
首先，针对小学数学教学与现代教育技术的深度融合，可以充分的利用现代教育的信息技术，将其引入到小学数学课程设计中，可以创设出更为丰富的情境教学，从而进行情境教学模式的课堂互动。借助多媒体教学设备，制作多媒体课件，从而让数学课堂变得更加有趣，充满趣味性[3]。PPT课件的运用，可以以动画的形式，向小学生展示数学知识的内在奥秘，激发学生学习兴趣，帮助小学生理解并消化数学知识，提升小学生数学学习的理解能力。
3.2 将教学难点与重点通过现代教育信息技术进行演示，突出直观性
现代教育技术的引入，可以将小学数学教学中，一些教学的重难点单拎出来，向学生们进行讲解。可以通过设计重难点课件的方式，让小学生重复多次的学习数学知识的重点内容以及难点内容，以视频的形式进行数学实验的演示，让小学生去观看，这重点突出了小学数学教学的直观性，让小学数学教学更加具有针对性，教学成果倍增。与此同时，演示的过程也可以增加小学生对于重点、难点数学知识的印象和了解，从而逐步的进入到更加深层次的数学学习层面，这一过程中必须强调现代教育技术融入的趣味性，让学生以饱满的状态和积极的态度去学习数学，并且对于数学产生浓厚的兴趣。
3.3 多种教学方式相结合，有效突破数学学科的教学难点
在实际教学工作中，小学数学教师还可以通过引入现代教育技术，将多种教学辅助软件组合运用，借助多种教学方式相结合的方式，对小学数学中一些重点的知识进行整合，针对这些较为难以理解的知识点，教师可以采取前期动画演示、实验的方式，引导小学生試着去理解数学重点知识，在小学生完全参透了数学重点知识后，再进行强化的训练，从而进一步突破数学学科的重难点，加强训练小学生的数学极限思想、数学优化思想。通过合理引导，能够帮助学生更好的进行数学学习，从而培养学生独立思考、实事求是、务实求真的数学学习精神。在这一过程中，教师应积极的尝试不同的现代教育技术，将不同侧重的教育技术融合起来，可以起到意想不到的效果。在此同时，教师也必须注重提升个人专业能力以及综合素质，这样才能够实现更好的教学。
4 结论
综上所述，随着信息时代正式到来，信息技术也正式在教育领域大放异彩。将基于信息技术的现代教育技术融入到小学数学教学中，能够将复杂难懂的数学知识更为生动、形象的呈现在小学生的面前。从而易于小学生学习和理解。对此，本文主要论述小学数学教学与现代教育技术的深度融合，提出相关对策建议，仅供参考。
5 参考文献
[1]谢艳红.现代信息技术在小学数学有效课堂构建中的应用[J].当代家庭教育，2021（25）：79-80.
[2]朱晨捷.现代信息技术在小学数学教学中的应用——以几何画板为例[J].科学咨询（教育科研），2021（08）：202-204.
[3]贾翠华.现代教育技术与小学数学课堂的有效整合[J].当代家庭教育，2021（22）：93-94.
宁夏师范学院 宁夏 固原市 赵弥霞
关键词：小学数学;现代教育技术;融合
1 引言
信息技术的发展日新月异，特别是在科学技术不断创新的当代，信息技术已经成为社会各个领域中不可缺少的一项关键技术。时至今日，信息技术已经正式走入到教育领域中，演变成为现代教育技术，并且在基础教育事业中发挥出了重要的作用，具有极大的价值。小学阶段数学教学作为发展小学生思维的重要科目，将现代教育技术融入到小学数学教学工作中，可以丰富小学数学课堂内容，提升小学数学教学的整体质量，推进小学生数学多项能力的发展，具有重要意义。对此，本文主要论述小学数学教学与现代教育技术的深度融合，提出相关对策，仅供参考。
2 现代教育技术的应用
2.1 基本概念
对于现代教育技术而言，这主要是衍生于信息技术，科技发展的产物，信息技术作为一种现代的教学辅助手段，目前在小学阶段的教育教学活动中应用十分普遍。众所周知，信息技术在小学教育教学工作中的运用，可以有效的将图、文、声、像融为一体，从而进一步丰富小学课堂。总的来说，现代教育技术具有生动性、丰富性、多样性的特点，可以促使小学教育教学内容更加丰富，教学手段更加多样。应用于小学数学教学工作中，可以将相对难懂的数学知识以形象、生动的形式呈现出来，便于学生学习和理解[1]。
2.2 应用优势
众所周知，小学阶段的数学科目教学具有一定的难度，这主要是由于小学生初次接触颇具逻辑性的数学知识，缺乏既往的数学学习经验，在一开始接触数学知识的过程中很容易一头雾水，不知道该从哪里学起。而且数学是一门充满逻辑性的学科，其中有些数学知识较为抽象难懂。这就需要小学数学教师在实际教学过程中采取一定的教学方法，而将现代教育技术融入到小学数学教学中，可以借助现代化的信息技术辅助教学，从而将抽象复杂的数学知识变得更加生动、形象，易于小学生去接受和理解。从而实现简化小学数学教学的全过程，让复杂的数学知识简单化、形象化[2]。
3 小学数学教学与现代教育技术深度融合的对策
3.1 充分利用现代教育信息技术，创设情境教学模式
首先，针对小学数学教学与现代教育技术的深度融合，可以充分的利用现代教育的信息技术，将其引入到小学数学课程设计中，可以创设出更为丰富的情境教学，从而进行情境教学模式的课堂互动。借助多媒体教学设备，制作多媒体课件，从而让数学课堂变得更加有趣，充满趣味性[3]。PPT课件的运用，可以以动画的形式，向小学生展示数学知识的内在奥秘，激发学生学习兴趣，帮助小学生理解并消化数学知识，提升小学生数学学习的理解能力。
3.2 将教学难点与重点通过现代教育信息技术进行演示，突出直观性
现代教育技术的引入，可以将小学数学教学中，一些教学的重难点单拎出来，向学生们进行讲解。可以通过设计重难点课件的方式，让小学生重复多次的学习数学知识的重点内容以及难点内容，以视频的形式进行数学实验的演示，让小学生去观看，这重点突出了小学数学教学的直观性，让小学数学教学更加具有针对性，教学成果倍增。与此同时，演示的过程也可以增加小学生对于重点、难点数学知识的印象和了解，从而逐步的进入到更加深层次的数学学习层面，这一过程中必须强调现代教育技术融入的趣味性，让学生以饱满的状态和积极的态度去学习数学，并且对于数学产生浓厚的兴趣。
3.3 多种教学方式相结合，有效突破数学学科的教学难点
在实际教学工作中，小学数学教师还可以通过引入现代教育技术，将多种教学辅助软件组合运用，借助多种教学方式相结合的方式，对小学数学中一些重点的知识进行整合，针对这些较为难以理解的知识点，教师可以采取前期动画演示、实验的方式，引导小学生試着去理解数学重点知识，在小学生完全参透了数学重点知识后，再进行强化的训练，从而进一步突破数学学科的重难点，加强训练小学生的数学极限思想、数学优化思想。通过合理引导，能够帮助学生更好的进行数学学习，从而培养学生独立思考、实事求是、务实求真的数学学习精神。在这一过程中，教师应积极的尝试不同的现代教育技术，将不同侧重的教育技术融合起来，可以起到意想不到的效果。在此同时，教师也必须注重提升个人专业能力以及综合素质，这样才能够实现更好的教学。
4 结论
综上所述，随着信息时代正式到来，信息技术也正式在教育领域大放异彩。将基于信息技术的现代教育技术融入到小学数学教学中，能够将复杂难懂的数学知识更为生动、形象的呈现在小学生的面前。从而易于小学生学习和理解。对此，本文主要论述小学数学教学与现代教育技术的深度融合，提出相关对策建议，仅供参考。
5 参考文献
[1]谢艳红.现代信息技术在小学数学有效课堂构建中的应用[J].当代家庭教育，2021（25）：79-80.
[2]朱晨捷.现代信息技术在小学数学教学中的应用——以几何画板为例[J].科学咨询（教育科研），2021（08）：202-204.
[3]贾翠华.现代教育技术与小学数学课堂的有效整合[J].当代家庭教育，2021（22）：93-94.
宁夏师范学院 宁夏 固原市 赵弥霞