【摘 要】
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在初中语文作文课程的教学过程中,教师要懂得让教学过程循序渐进的展开,层递式教学模式往往能够收获更好的教学效果。学生作文能力的提升需要一个有效的积累过程,并且需要教
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在初中语文作文课程的教学过程中,教师要懂得让教学过程循序渐进的展开,层递式教学模式往往能够收获更好的教学效果。学生作文能力的提升需要一个有效的积累过程,并且需要教师给予学生们一些有针对性的教学引导。在这个过程中,教师要由浅入深的来展开对于学生语言能力的逐渐培养,这样才能够让学生的语言基础更为扎实,并且写作能力能够得到良好的发展与锻炼。
In the teaching process of Chinese writing composition in junior middle school, teachers should know how to make the teaching process step by step. The teaching model of layered delivery can often reap better teaching results. The improvement of student’s writing ability requires an effective accumulation process, and requires teachers to give students some targeted teaching and guidance. In this process, teachers should start from the shallow to the gradual development of students’ language ability, so as to make students more solid language foundation, and writing ability can get good development and exercise.
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