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在湖北美术学院“1+3本科人才培养模式”课程体系设置下,基于视觉艺术基础“通识教育”的课程框架,“艺术通识实验课程”试图以“理论+实践”的基本课程链模式,打破以工具论为课程划分的标准,以期使学生达到从理论到观念构建、从观念到视觉语言转化与输出的目标。
艺术通识教育在基础教学中的应用——湖北美术学院视觉艺术基础部“艺术通识实验课程”创新与尝试
【摘 要】
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在湖北美术学院“1+3本科人才培养模式”课程体系设置下,基于视觉艺术基础“通识教育”的课程框架,“艺术通识实验课程”试图以“理论+实践”的基本课程链模式,打破以工具论
【机 构】
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湖北美术学院
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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湖北美术学院校级教学研究课题,艺术通识教育在基础教学中的研究与应用,项目编号201810
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