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摘 要：中国正进入一个断裂的社会，面对国内外敌对势力千方百计的渗透侵蚀，我国意识形态安全面临严峻挑战，大学生作为实现民族复兴的中坚力量，针对刚进入高校的青年大学生这一特殊群体，开展以大学生全面发展为目标的军事训练和意识形态教育可谓是一项重大而必要的战略任务。
关键词：意识形态教育；大学生军训；困境
中途分类号：G641 文献标识码：A
邓小平同志曾思虑深远地说：“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们以后的几代人身上……我们这些老一辈的人在，有分量，敌对势力知道变不了。但我们这些老人呜呼哀哉后，谁来保险？”意识形态领域历来是国内外敌对势力争夺我国青年一代的重要阵地，而这种情况在当前中国社会更加严峻，我们正在打一场没有硝烟的战争。
一、高校意识形态教育是一项重大而紧迫的战略任务
大学生是民族的未来和希望，是建设中国特色社会主义伟大事业的中坚力量，是十分宝贵的人才资源。习近平总书记在全国高等学校党的建设工作会议上强调，“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”。高校意识形态教育极端重要，关系着人心向背、社会安定、政权得失、国家安危，切实加强和改进高校意识形态教育刻不容缓。
二、高校军训中存在的意识形态教育问题
高校军训是迎接初入高校的青年学子的第一门必修课，采取严格规范的校园内集中军事训练与军事理论学习相结合，是发展高校意识形态教育的重要阵地和实践路径，是全社会形成的对大学生意识形态教育合力的体现。
当代大学生思想政治状况主流是积极健康向上的，他们热爱国家、热爱党，坚持走中国特色社会主义道路，但少部分大学生受到西方文化思潮的侵蚀，盲目崇拜西方文化和价值观，妄自菲薄，出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、团结协作观念较差、艰苦奋斗精神淡化等问题。高校军训以青年大学生出现的问题为切入点，产生积极、正面的影响和干预。可是面对新形势，军训中意识形态教育工作还不够适应，开展得还不够，存在很多漏洞和薄弱环节。
（一）部分高校不重视军政训练，忽视意识形态教育工作
高校军训让大学生体验军旅生活，发扬艰苦奋斗的军政作风和百折不挠的铁血精神，激发爱国热情，增强国防观念，提高政治觉悟，对学生全面发展有重要作用。然而身处和平时期少部分高校受所在地区、学校性质、基础设施等影响，比如一些文科院校、医学院校等，缩短军训时间，对军训及意识形态教育工作不重视；部分高校及师生对军训目的还存在认识误区，误将军训理解为传统意义上的军事训练，而忽视意识形态教育工作，或意识形态教育工作不到位，甚至少部分高校未开展意识形态教育工作，导致高校军政训练达不到预期效果。
（二）部分高校军训中意识形态教育形式滞后，长期效果未能体现
高校军训中意识形态教育应是整个军训工作的核心部分，无疑也是最具挑战性的部分，直接关系到个人发展、学校社会稳定和国家安全。然而，高校师生普遍反映军训中开展的意识形态教育工作形式呆板生硬，教学内容陈旧缺乏时代感，说教灌输模式明显，对新成长起来的个性鲜明、追求新潮、厌恶旧俗、缺乏耐心倾听的“90后”大学生来说，容易产生厌烦抵触情绪，在短期的军训结束后，在训练中养成的团结协作、艰苦朴素等行为习惯无法延续下来，导致军政训练效果不尽如人意。
（三）意识形态教育工作队伍自身意志不坚定
在军训中开展意识形态教育工作的队伍主要包括辅导员队伍、承训教官队伍、大学生干部队伍，还包括大学生军事爱好者等。然而，意识形态教育工作主体自身意志不坚定，工作水平不高，表达的本领和传播的能力欠缺，讲不了故事说不出道理，只能拿老话、大话、空话、套话来压人，没有贴近实际、生活和学生，并不为大学生喜爱并接受。
三、高校军训中的意识形态教育困境的解决路径
高校军训中意识形态教育的顺利开展意义重大，需要不断探索创新可实施的高效的意识形态教育实践路径。
（一）紧密结合国际国内形势，把握时代特点
高校军训中意识形态教育应该加入国情世情、社会发展、实事热点以及青年责任等内容，紧密结合国际国内形势，与时俱进。加强学生国防军事教育，了解我国周边安全、太空安全、海洋安全等问题，拓宽大学生视野；增加军事技术教育，了解科学技术在现代军事中的应用，激励学生勇于探索创新，学以致用；改进军事历史教学，力求从耳熟能详的革命老故事、老人物中讲出贴近学生实际生活与个人发展的新内容，将个人和国家前途命运结合在一起，促进学生全面发展。
（二）选拔优秀的意识形态教育工作者
优秀的意识形态教育工作队伍对青年大学生也会产生积极的影响。其中承训教官在军训过程中与大学生在极短的时间内建立起的革命情感最为深厚，承训教官的才德对青年大学生的影响最大，因此，军训中应该派出才德兼备的优秀官兵担任承训教官，军人坚毅果敢的作风气质，以身作则的人格魅力，热爱、忠诚和报效祖国的精神和正能量，帮助青年大学生树立团结友爱、遵守纪律、坚定理想、爱国奉献的精神，激发大学生建设祖国的荣誉感、责任感和使命感，优秀的辅导员和学生干部队伍支持帮助其工作的开展。
（三）创新教学形式，降低意识形态的显性化
细节决定成败，意识形态教育工作应从细微处入手，深入浅出，用科学、真理和思想的力量来说服人，创新具有吸引力、说服力和感染力的教学形式，避免把意识形态理论化、教条化、形式化，机械地将思想观念、主流意识、政治态度通过灌输等形式弄得很暴露、很生硬，应隐藏在故事、情感等背后，以情感人，以理服人，触动学生内心，形成共鸣，潜移默化润物无声地进入青年大学生的价值体系中。
关键词：意识形态教育；大学生军训；困境
中途分类号：G641 文献标识码：A
邓小平同志曾思虑深远地说：“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们以后的几代人身上……我们这些老一辈的人在，有分量，敌对势力知道变不了。但我们这些老人呜呼哀哉后，谁来保险？”意识形态领域历来是国内外敌对势力争夺我国青年一代的重要阵地，而这种情况在当前中国社会更加严峻，我们正在打一场没有硝烟的战争。
一、高校意识形态教育是一项重大而紧迫的战略任务
大学生是民族的未来和希望，是建设中国特色社会主义伟大事业的中坚力量，是十分宝贵的人才资源。习近平总书记在全国高等学校党的建设工作会议上强调，“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”。高校意识形态教育极端重要，关系着人心向背、社会安定、政权得失、国家安危，切实加强和改进高校意识形态教育刻不容缓。
二、高校军训中存在的意识形态教育问题
高校军训是迎接初入高校的青年学子的第一门必修课，采取严格规范的校园内集中军事训练与军事理论学习相结合，是发展高校意识形态教育的重要阵地和实践路径，是全社会形成的对大学生意识形态教育合力的体现。
当代大学生思想政治状况主流是积极健康向上的，他们热爱国家、热爱党，坚持走中国特色社会主义道路，但少部分大学生受到西方文化思潮的侵蚀，盲目崇拜西方文化和价值观，妄自菲薄，出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、团结协作观念较差、艰苦奋斗精神淡化等问题。高校军训以青年大学生出现的问题为切入点，产生积极、正面的影响和干预。可是面对新形势，军训中意识形态教育工作还不够适应，开展得还不够，存在很多漏洞和薄弱环节。
（一）部分高校不重视军政训练，忽视意识形态教育工作
高校军训让大学生体验军旅生活，发扬艰苦奋斗的军政作风和百折不挠的铁血精神，激发爱国热情，增强国防观念，提高政治觉悟，对学生全面发展有重要作用。然而身处和平时期少部分高校受所在地区、学校性质、基础设施等影响，比如一些文科院校、医学院校等，缩短军训时间，对军训及意识形态教育工作不重视；部分高校及师生对军训目的还存在认识误区，误将军训理解为传统意义上的军事训练，而忽视意识形态教育工作，或意识形态教育工作不到位，甚至少部分高校未开展意识形态教育工作，导致高校军政训练达不到预期效果。
（二）部分高校军训中意识形态教育形式滞后，长期效果未能体现
高校军训中意识形态教育应是整个军训工作的核心部分，无疑也是最具挑战性的部分，直接关系到个人发展、学校社会稳定和国家安全。然而，高校师生普遍反映军训中开展的意识形态教育工作形式呆板生硬，教学内容陈旧缺乏时代感，说教灌输模式明显，对新成长起来的个性鲜明、追求新潮、厌恶旧俗、缺乏耐心倾听的“90后”大学生来说，容易产生厌烦抵触情绪，在短期的军训结束后，在训练中养成的团结协作、艰苦朴素等行为习惯无法延续下来，导致军政训练效果不尽如人意。
（三）意识形态教育工作队伍自身意志不坚定
在军训中开展意识形态教育工作的队伍主要包括辅导员队伍、承训教官队伍、大学生干部队伍，还包括大学生军事爱好者等。然而，意识形态教育工作主体自身意志不坚定，工作水平不高，表达的本领和传播的能力欠缺，讲不了故事说不出道理，只能拿老话、大话、空话、套话来压人，没有贴近实际、生活和学生，并不为大学生喜爱并接受。
三、高校军训中的意识形态教育困境的解决路径
高校军训中意识形态教育的顺利开展意义重大，需要不断探索创新可实施的高效的意识形态教育实践路径。
（一）紧密结合国际国内形势，把握时代特点
高校军训中意识形态教育应该加入国情世情、社会发展、实事热点以及青年责任等内容，紧密结合国际国内形势，与时俱进。加强学生国防军事教育，了解我国周边安全、太空安全、海洋安全等问题，拓宽大学生视野；增加军事技术教育，了解科学技术在现代军事中的应用，激励学生勇于探索创新，学以致用；改进军事历史教学，力求从耳熟能详的革命老故事、老人物中讲出贴近学生实际生活与个人发展的新内容，将个人和国家前途命运结合在一起，促进学生全面发展。
（二）选拔优秀的意识形态教育工作者
优秀的意识形态教育工作队伍对青年大学生也会产生积极的影响。其中承训教官在军训过程中与大学生在极短的时间内建立起的革命情感最为深厚，承训教官的才德对青年大学生的影响最大，因此，军训中应该派出才德兼备的优秀官兵担任承训教官，军人坚毅果敢的作风气质，以身作则的人格魅力，热爱、忠诚和报效祖国的精神和正能量，帮助青年大学生树立团结友爱、遵守纪律、坚定理想、爱国奉献的精神，激发大学生建设祖国的荣誉感、责任感和使命感，优秀的辅导员和学生干部队伍支持帮助其工作的开展。
（三）创新教学形式，降低意识形态的显性化
细节决定成败，意识形态教育工作应从细微处入手，深入浅出，用科学、真理和思想的力量来说服人，创新具有吸引力、说服力和感染力的教学形式，避免把意识形态理论化、教条化、形式化，机械地将思想观念、主流意识、政治态度通过灌输等形式弄得很暴露、很生硬，应隐藏在故事、情感等背后，以情感人，以理服人，触动学生内心，形成共鸣，潜移默化润物无声地进入青年大学生的价值体系中。