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本文试图从人的思维方式分析科学与艺术的关系,探讨科学与艺术的融合,并探讨学习工程技术和艺术、艺术设计专业的学生如何通过有意识的思维训练提高自己的素质和创造力,在个人思维结构上实现科学与艺术的融合.
从思维方式的协同看科学与艺术的融合——兼谈素质教育
【摘 要】
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本文试图从人的思维方式分析科学与艺术的关系,探讨科学与艺术的融合,并探讨学习工程技术和艺术、艺术设计专业的学生如何通过有意识的思维训练提高自己的素质和创造力,在个人思维结构上实现科学与艺术的融合.
【机 构】
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清华大学美术学院环境艺术设计系
【出 处】
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亚洲室内设计联合会第二届年会
【发表日期】
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2002年12期
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