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员工招聘与配置是实践性很强的一门课程，在教学中应注重学生实际能力的培养，强调学生的专业知识在实际工作中的运用。建立与其相适应的科学评价体系，对于促进学生发展，实现教育目标具有重要的意义一本文从过程性评价的概念出发，结合员工招聘与配置课程的特点，就如何在高职高专员工招聘与配置课程教学中运用过程性评价提出几点建议，旨在更好的实现过程性评价的有效性。