【摘 要】
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大家知道,问题是学习数学的心脏,好的数学问题更是学好数学的灵魂。在中学数学教学中,教员若能自由驾驭教材,随时设计出符合教学要求,切合学生实际的好的数学问题,必将极大
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大家知道,问题是学习数学的心脏,好的数学问题更是学好数学的灵魂。在中学数学教学中,教员若能自由驾驭教材,随时设计出符合教学要求,切合学生实际的好的数学问题,必将极大地激发学生学习数学的兴趣,有效地提高他们学习数学的能力。本文就中学数学问题的设计,提出四种基本方
As we all know, the problem is to learn the heart of mathematics. Good mathematics problems are the soul of mathematics. In the teaching of middle school mathematics, if instructors can freely master the teaching materials, designing teaching requirements at any time and meeting the students’ actual good mathematics problems, they will inevitably stimulate students’ interest in learning mathematics and effectively improve their ability to learn mathematics. This paper proposes four basic methods for the design of mathematics problems in middle schools.
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