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高中学生是个特殊的学生群体,他们有其心理发展的特殊性,作为高中的班主任,要以学生的心理发展为出发点,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者,准确定位专业角色,切实有效地开展好班主任工作。
高中班主任专业角色定位思考
【摘 要】
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高中学生是个特殊的学生群体,他们有其心理发展的特殊性,作为高中的班主任,要以学生的心理发展为出发点,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者,准确定位专业角色,
【机 构】
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辽宁省朝阳市财经学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S2期
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