论文部分内容阅读
目的探索“五互糖尿病教育”的临床应用价值。方法将新诊断的2型糖尿病患者100例随机分为试验组和对照组，各50例。试验组由糖尿病专科医护人员采取“五互”糖尿病教育，对照组接受糖尿病常规教育。观察干预前后两组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白、遵医行为的依从性相关指标及并发症风险评分的变化情况。结果试验组的空腹血糖、糖化血红蛋白的控制及遵医行为等显著优于对照组，并发症风险评分显著高于对照组。结论“五互”糖尿病教育管理系统在糖尿病患者的治疗、护理及管理方面可操作性及实用性强，有临床应用价值，值得推广。