全科医学本科教育中预防医学创新教育培养模式的构建

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bb1206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
预防医学是全科医学教育的重要组成部分,预防医学教育质量关系到培养出来的全科医生整体素质,应该在全科医学教育中受到重视。创新教育在全科医学本科预防医学教育中的应用要求树立适应创新教育的思想观念,确立创新教育的目标,构建创新教育培养模式,包括设置理论和实践教学体系、改革教学方法和手段等。
其他文献
高职高专是以培养高级应用技术型人才为目标,随着国家基本公共卫生服务项目开展和普及,以公共卫生服务的岗位能力为导向,打破传统的公共卫生教学模式,对临床专业医学生开展全
目的探讨获得性免疫缺陷综合征(AIDS)并发肺结核的临床特点及诊断和治疗方法,提高对AIDS并发肺结核患者的诊疗水平。方法对52例AIDS并发肺结核患者的临床资料进行回顾性分析。
本文通过对地方高校科技人力资源开发现状的分析,提出了地方高校科技人力资源开发的战略.
【正】开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。从2013年下半年开始,中国人民大学党委在中央第42督导组及教育部党组的领导和指导下,紧密
休闲是当今社会生活领域变化最快的一个方面,休闲质量的高低将直接影响到社会的发展与进步,影响到人能否完整、全面、健康地发展自己.认识休闲,加强休闲教育具有十分重要的意
目的为提高护理质量,建立有效的健康教育方法。方法应用临床护理路径思维对行经皮肾镜碎石取石术后患者进行健康教育。结果患者对健康教育知识的掌握较好,对护理服务更满意。
摘 要:大学是传播文化、传承文明的精神家园。大学本身也作为一种文化生态具有育人功能,该系统主要由学科文化、制度文化、场域文化和行为文化四个子系统构成。学科文化和制度文化分别通过外显的知识传递功能和规范保障功能,实现教书育人和管理育人的目的;场域文化和行为文化皆以隐性的展示功能和内化功能,实现环境育人和服务育人的目的。  关键词:大学文化;生态系统;育人功能  教育部部长袁贵仁曾指出:“大学是通过文
现阶段,随着各个企业组织机构内部劳动关系矛盾的增多,如何建立和谐劳动关系已经成了单位组织重点关注的时代问题。和谐劳动关系的构建是人力资源管理基础上进行的,加强人力
新地理课程的实施关键在于地理教师,而地理教师观念的转变决定新课程能否成功实施.本文就地理教师的观念转变进行了阐述.
目的评价急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)对高龄ST段抬高急性心肌梗死患者的治疗效果与安全性。方法选择急诊PCI的高龄急性心肌梗死患者64例为PCI组,并选择同期采取药物保守治疗