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“兴趣是最好的老师”，是学习的动力。根据初中学生的身心特点，教师可以从创设良好的教学情境，加强实验教学，理论联系实际，利用多媒体，巧用诗词、俗语等几个方面人手，激发学生学习生物的兴趣。
激发学习兴趣，搞好生物教学
【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”，是学习的动力。根据初中学生的身心特点，教师可以从创设良好的教学情境，加强实验教学，理论联系实际，利用多媒体，巧用诗词、俗语等几个方面人手，激发学生学习生
【机 构】
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安徽省临泉县庙岔镇中心学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年8期
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