【摘 要】
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为找到让设计教学与市场需求紧密联系的系统方法,让设计院校毕业的学生更具竞争力,最终实现国家创造力的不断提升.先分析在当下语境中高校设计教育中存在的问题并分析其原因,
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为找到让设计教学与市场需求紧密联系的系统方法,让设计院校毕业的学生更具竞争力,最终实现国家创造力的不断提升.先分析在当下语境中高校设计教育中存在的问题并分析其原因,再以近几年兴起的新式网络购物形式——“众筹”与品牌识别推广课程的结合为例论述了互联网产品与设计教学结合的可能性.“众筹”模式与设计教学结合对教学有极大积极作用.以“众筹”模式为代表的互联网新兴生活方式适合作为设计教学的辅助模式.
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挖掘和分析参数化设计领域的研究趋势及前沿热点。本研究使用知识图谱工具CiteSpace,对2010-2019年期间Web of Science核心数据库发表的852篇参数化设计相关文献进行文献计量分析。经分析,得出参数化设计目前与人工智能、算法联系紧密,其研究趋势主要在于建筑设计及产品设计领域,尤其是在建筑设计优化及日光利用、产品造型约束优化等方向。文章着重讨论分析了参数化设计领域的研究热点和研究趋势,为后续参数化设计及其相关领域之研究提供参考。
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摘要：为提升高校产品设计课程教学效果，促进非遗传统手工艺传承人才的培养。分析东阳竹编手工艺融入高校产品设计课程教学过程中存在的问题，提出了构建“艺匠兼修”的教学内容、“协同型”的教学方式以及“校企共育”的教学平台的交互式教学模式，并介绍了该模式的教学实施及其评价机制。交互式教学模式促使课程教学的参与者成为竹编手工技艺传承的共同体，优化了高校产品设计课程教学，提升了东阳竹编手工艺人才培养质量。为高校
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