【摘 要】
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近年来，中国教育改革引人注目，从坊间到学者至政府高层，就英语现行教学模式改革及高考是否应该降分等焦点问题展开了热烈的争论。本文以浙江省为例，针对这些问题展开调查研究，通过
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近年来，中国教育改革引人注目，从坊间到学者至政府高层，就英语现行教学模式改革及高考是否应该降分等焦点问题展开了热烈的争论。本文以浙江省为例，针对这些问题展开调查研究，通过问卷调查和实地走访，笔者发现，依靠削弱英语的教学地位或高考降分的手段并不能解决现存的主要问题，应当着力于纠正英语教育培养导向及课堂教学的缺陷，以提高学生的学习策略和情感态度作为突破口，打造有利于我国国际地位提升和对外发展良好势头的英语课程体系。
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